摘要：故事模式是一种非常有效的课程统整设计模式,其基本理念为故事具有流动与变迁性、意义性和情境性、知识的相互关联性、行动与信念的一致性。故事模式的设计过程大体包括确定主题和学习目标,讲解与主题有关的故事,探究当今的故事,发展现在的故事,规划未来的新故事等环节。在实施过程中应注意主题的选择、情境脉络的设置、重要概念的学习、信念和行为改变的双重注重以及质性评价为主的评价策略。

摘要：成人学习相对于儿童学习,具有更强的自我导向性。因此,在成人教育的教学中应着重发挥成人学员自身的特点。诺尔斯的自我指导学习理论,对于指导成人教育的教学,制定适合成人学员的教学设计有积极的指导作用。

摘要：【教学目标】1．了解自己的特点，意识到每个人各有不同。2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3．观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

摘要：根据2003年的编写的供新一轮高中课程改革使用的实验教材--,在思想、内容、结构、设计等方面都做了较大调整,更好地适应了学生的发展.但在选文方面仍有一些偏颇.

摘要：英特尔未来教育项目是美国英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目，主要针对一线学科教师进行培训。这一项目主张技术在教育中的应用，帮助“今天的教师和学生作好准备应对明天的挑战”，由此形成一套全球性的模块化课程体系。由美国计算机技术学院编制的这套由10个模块组成的未来教育课程体系，其旨趣在于将信息技术与课程教学进行有机整合。

摘要：近年来为社会所推崇的赏识教育,符合幼儿教育的特点,有利于幼儿的全面发展。幼儿教师作为幼儿园赏识教育的关键,有必要学会运用赏识的艺术,以满足幼儿的心理需要,激发他们的学习兴趣,从而达到教育或教学目的。

摘要：农村教育培养出的优秀人才大量涌向城市，而农村则长时期处于人才短缺的尴尬境地。如何在物质条件、经济发展相对落后的情况下保留优秀人才服务农村，人们观点不一。本文从农村教育入手，立足学校课程设计，试图通过开设“乡土地理”课程和凸显综合实践活动课程的“服务意识”培养功能，为问题的解决找到一个突破口。

摘要：近年来为社会所推崇的赏识教育，符合幼儿教育的特点，有利于幼儿的全面发展。幼儿教师作为幼儿园赏识教育的关键，有必要学会运用赏识的艺术，以满足幼儿的心理需要，激发他们的学习兴趣，从而达到教育或教学目的。

摘要：曾运用于法律、医学及工商管理教学领域的案例教学是指教师通过利用典型的案例给学生提供一个近乎真实的业界情景,主要用来教授学生相应业务实践中的重要思想、技能及理论知识。本文通过对案例教学及其特点的分析,探讨在教师岗前培训中引入案例教学的意义,最后提出了实施成功案例教学应注意的问题。

摘要：随着城市化进程的加快,涌现了大量"新市民"。他们在融入城市生活时出现一些问题,针对新市民的特殊性,在对新市民生存现状以及所面临困难分析的基础上,设计有针对性培训,从而满足新市民的教育需求,使其更快更好地融入城市生活。