摘要：当代欧洲青少年音乐文化具有独特的地域样态、群体特征和生成机理。其主要特征包括多元融合与文化包容的音乐景观、集体共创与个性探索的音乐参与、技术创新与艺术探索的前沿表达、情感抒发与文艺审美的深层互动。当代欧洲青少年音乐文化通过传统融入、教育发展、创新驱动等共同作用生成,其对我国青少年音乐文化发展及教育的启示包括应坚持红色音乐文化的引领作用,突出传统文化的传承与融入,推动音乐艺术创新与文化产业发展,促进青少年社会发展与情感疗愈功能的提升,强化对音乐中的消极亚文化传播的风险管控等。

摘要：民俗仪式作为一个乡土文化符号,承载着乡民最朴素的母语记忆和中国乡土文化基因,也寄托着乡民的文化乡愁。仪式表演中的每一个符号都构成了人们难以忘怀的乡土记忆,最终汇集成一个丰富多元的文化乡愁符号系统,并以视觉符号、听觉符号及综合符号等能指形式呈现出来。赣东北戏曲开台仪式是戏曲表演中最具神秘色彩的表演程式,蕴含着丰富的中国传统哲学思想和文化内涵。通过深入的田野考察和符号学阐释,旨在揭示民俗仪式表演背后人神对话的隐喻和象征,探究执仪者脑海中的文化观念,即作为乡土文化符号能指背后的所指,洞悉民俗仪式符号在建构文化乡愁、培植乡土情感与助推乡村文化建设等方面的重要意义。赣东北戏曲开台仪式以独特的吹打乐表演体系,鼓噪并建构起村民们的精神家园和乡愁的乌托邦(Utopia),成为艺术乡建的重要途径,在维系乡土社会秩序中发挥着重要作用。

摘要：音乐作为一种独特的艺术形式,具有强大的情感表现力。深入剖析音乐的核心元素,包括旋律、节奏、和声、音色等与情感识别、表现之间的内在关联。通过对相关理论的研究和对具体音乐作品的分析,揭示音乐如何通过这些核心元素传达和引发各种情感,以及人们如何通过对这些元素的感知来识别情感,旨在加深人们对音乐与情感关系的理解,为音乐创作、表演和欣赏提供更深入的理论依据。

摘要：艺术课程是传播中华优秀艺术文化的重要载体,艺术课程的设计直接关系到立德树人教育根本任务的实现。艺术课程反映文化,因而具有鲜明的文化属性。但长期以来,艺术课程设计过多强调认知逻辑、知识逻辑,忽略文化逻辑,致使其缺乏核心内涵。重新确定艺术课程的文化逻辑,应明确艺术课程的文化本体要义,并从中华优秀传统艺术文化的传承创新、多元文化形态整合、中华优秀艺术文化故事创新表达、培养学生艺术文化修养等方面来建构艺术课程的文化逻辑。在此基础上,从艺术课程的知识逻辑、认知逻辑与文化逻辑,艺术课程的融合性、统一性与多元性,艺术课程的完整性、创新性与实践性,艺术课程的特色化、差异化与专业化等方面进行探索,以求艺术课程设计符合文化逻辑和先进文化的前进方向,推动具有中国特色的艺术课程体系的建构。

摘要：本文从贺绿汀任上海音乐学院院长期间的举措入手,探讨其艺术管理之道、对上音发展承前启后的历史作用、丰富的人生经历——成功原因,对现今中国的音乐教育有着现实意义。

摘要：民族化与中国性问题是中国文艺创作长期以来的重要论题,也是当下建构“中国电影学派”的核心议题之一.作为当代中国电影音乐的代表性创作者,赵季平与谭盾的电影音乐实践在民族性的继承与发扬上可谓起到了表率垂范之功.赵季平的电影音乐创作以强烈自觉的民间意识与本土立场为首要特质,他扎根在民间/传统文化场域之上,始终不懈地从民族民间音乐与戏曲音乐中汲取可供利用的艺术元素,并加之以现代化转换.谭盾的电影音乐创作则具有鲜明的国际视野与先锋意识,并有意识地以全球化目光观照中国本土音乐传统.二者的电影音乐创作形成了殊途同归的两种创作路径:前者以民族化为内核,由民族而世界;后者从国际化出发,为世界表民族.赵季平与谭盾的电影音乐创作为当下“中国电影学派”如何在东方/西方、传统/现代的对话和碰撞中建构艺术主体性与文化认同提供了颇为有益的启示.

摘要：艺术美学走向文化美学,是美学研究领域文化转型的新形态,是后现代思潮影响下学科发展的必然。本文循前沿理论之慧鉴,试图从文化美学的视角拓展声乐艺术领域的学术空间。

摘要：高拂晓《音乐表演艺术论》敏锐地抓住了当下音乐表演学科中"演"与"研"彼此分裂的情况,并围绕这一问题展开讨论。笔者通过阅读《音乐表演艺术论》,从学科体系、学科理论和人才培养三个角度总结出"研"对于音乐表演学科的重要意义和作用。

摘要：南朝是道教仪式音乐史上极重要时期,其仪式音乐略可分南北两支,北方天师道承东汉旧仪并吸收灵宝仪而发展。南方以灵宝派为大宗,承东晋灵宝传统,兼收天师道、方仙道及佛教之仪而发展,到陆修静总其大成后形成规范模式并绵延后世。时见主要仪式有天师道的上章,灵宝派的投简、度亡、传授诸仪,且为后世沿用,尤以授度仪程序最严整、音乐最丰富、结构最规范,成为南朝宋道教仪式音乐的经典。

摘要：中国背景下的"西方音乐"、中国语境中的"西方音乐观"是什么?笔者通过对巴黎"红磨坊"大歌舞的体察与沉思,对此有所新的理解,涉及以下内容:1.西方音乐的多样性和我们对西方音乐的东方式想象;2.西方音乐观的中国本土建构;3.西方古希腊、罗马文明所蕴涵的三种文化精神,其内核是:"感性生命"、"强力强权"和"理性沉思",它们对西方艺术音乐影响重大;4.西方古典音乐的"秘密"在于,它承载了西方文明中的"理性精神"和"沉思"品质,其特殊的贡献是:用音乐表达思想。