摘要：在单因素试验的基础上,通过中心组合试验设计原理,运用响应面法优化甘蔗梢提取物中花青素成分的综合分离工艺条件。以p H值、洗脱体积和流速为考察因素,进行三因素三水平试验,并获得多元二次回归方程。结果表明,采用大孔吸附树脂从甘蔗梢提取物中分离花青素成分的最佳工艺条件为:将提取浸膏用蒸馏水溶解后调节p H值为5.51,然后以大孔树脂与提取物干质量之比20∶1上样,通过装填有D141型大孔吸附树脂的层析柱,用体积分数为30%的乙醇溶液以1.59 BV/h流速、3.76 BV洗脱体积洗脱。该条件下花青素含量为91 mg/kg,与理论值接近。

摘要：阐述了新世纪对大学化学化工专业教育提出的新要求;结合教学实践对化学工程及设计课程的内容进行了调 整更新,并对这门课程的教学方法作了选择.总结了通过这门课程的教与学应达到的教学目标.

摘要：阐述了传统涂料的危害,介绍了在绿色涂料设计生产中可以借鉴绿色战略、绿色化学的原则和绿色产品的标准、认证,以及国外发达国家对绿色环保涂料的要求.指出了我国在绿色环保涂料方面与发达国家的差距,并分析了我们的长处和不足,在几个方面对我国涂料科技发展进行了展望.

摘要：以高分子树脂为原料,采用正交实验设计法,通过优化炭化、活化处理条件,制备出了高强度的球状活性炭 吸附剂,并测定了样品的孔径分布和比表面积.结果表明,球状活性炭吸附剂的内部平均孔径为150埃,最可几孔径为 210埃,孔径分布范围为20～2000埃、孔容为0.54 ml/g,比表面积为695.5m2/g,适合于对大多数中药有效成分的的吸附 分离,在中药有效成分的精制纯化中有广泛的推广应用前景.

摘要：目的采用Box-Behnken设计响应面法优化藏药坐珠达西的供试品溶液的制备条件,确定最佳的提取制备方法。方法选取加甲醇量、超声时间、超声温度为考察因素,以没食子酸、苯甲酸、山柰酚、木香烃内酯、去氢木香烃内酯、绿原酸、西红花苷Ⅰ和西红花苷Ⅱ8种成分量的总评归一值（OD）为指标,采用Box-Behnken设计优化坐珠达西样品的提取制备条件。结果最佳提取制备工艺为加甲醇15 m L,超声30 min,超声温度为80℃,重复3次试验,各成分量的RSD在1.1%-2.7%范围内。结论优选的提取制备条件稳定可行,可为坐珠达西质量标准研究的样品提取制备提供参考。

摘要：在微波辐射条件下,以猪去氧胆酸和1,3,4-噻二唑为原料,设计合成了10个含噻二唑结构单元为手臂的新型猪去氧胆酸分子钳,其结构经1H NMR,IR,ESI-MS及元素分析确证.通过微波法和常规法的对比发现,使用微波法后,产率从38 ～48％提高到80～91％,反应时间从1800 ～2400分钟缩短到40 ～ 50分钟.利用紫外光谱滴定法考察了主体化合物对D/L-亮氨基酸甲酯,D/L-苯丙氨基酸甲酯的识别性能.实验结果表明,这类分子钳对D-氨基酸甲酯有良好的识别性能.

摘要：设计了一种新型的抗菌聚氨酯材料,即包载三氯生的电荷翻转的p H响应的阳离子聚氨酯胶束.通过接入的-NH2和-COOH的比例可以调控电荷翻转的位点,使其在p H 7.4环境下保持电负性,保证了胶束的长循环,在细菌感染部位由于-NH2的质子化,胶束带正电,提高了抗菌性能.不同p H条件下的动态光散射(DLS)检测数据显示了胶束表面电荷的翻转性.最低抑菌浓度(MIC)数据表明,相对于游离三氯生,将三氯生包载于胶束内核能显著提高其抗菌性能.

摘要：采用响应面分析法研究大孔吸附树脂分离甘蔗梢提取物中黄酮的最佳工艺条件.在单因素试验的基础上,通过旋转中心组合试验设计原理,进行三因素三水平试验,以上样p H值、流速和洗脱体积为考察指标,建立黄酮含量的多元二次回归方程,得到了优化组合条件.结果表明,不同分离条件对黄酮含量影响由大到小的顺序为:洗脱体积> p H值>流速,同时得到较优的分离工艺条件为:甘蔗梢提取物用蒸馏水溶解后调节p H值为6. 71,然后以提取物质量(干重)与大孔吸附树脂比为1:20上样,选择D141型大孔吸附树脂为分离介质,运用柱层析分离,以体积分数95%的乙醇溶液为洗脱液,控制流速为2. 50 BV/h,洗脱体积为4. 00 BV时,有较好的分离效果.此条件下黄酮收率为193 mg/kg,与模型预测值接近.

摘要：石墨烯具有独特的结构、优异的性能,在诸多领域有广泛的应用.石墨烯层的原子均为表面原子,其表面积非常大,是天然的吸附材料.其易于制备、成本低廉等优势使得石墨烯吸附材料成为水处理研究中的热点.石墨烯及其复合材料已经在重金属、染料、杀虫剂、抗生素、石油等污染物的治理方面得到应用.综述了石墨烯吸附材料的制备方法以及其在污水处理方面的应用.分析了污染物在石墨烯吸附材料上的吸附行为,并讨论了石墨烯与污染物的相互作用.着重关注官能团对石墨烯吸附材料性能的影响,从化学视角提出了设计高效石墨烯吸附剂的思路.

摘要：作为普通高等院校的一个特殊群体也是弱势群体,残疾大学生,其思想政治教育应该多从他们的角度出发,结合其特殊的身心发展特点,对他们开展思想政治教育工作。本文基于对普通高校残疾大学生的积极及消极心理特征的分析,从成因出发对其思想政治教育的几种方法进行了探讨,旨在为残疾大学生的思想政治教育提供帮助,促其健康成长成才。