摘要：针对超精密垂直轴对无摩擦、高稳定性重力平衡系统的需求,本文设计了一种新式无摩擦气缸,并对气浮轴承的参数进行优化。首先,确定气浮轴承初始参数,据此建立基于ANSYS的有限元分析模型,将分析结果与工程计算、实验结果对比,验证仿真计算的可靠性。然后,利用该模型,采用响应面优化方法,得到不同节流孔布置下(对应最佳气膜厚度时)的承载力、耗气量、抗弯力矩,选定最优气膜参数。分析结果表明承载力与节流孔个数呈现非线性变化关系,承载力随节流孔数量增加快速上升后基本保持恒定。采用双排节流孔布置,可以较少的节流孔个数保证抗弯力矩。最后针对优化前后的气缸进行了实验测试,分析发现参数优化后承载力提升约7.7%,抗弯力矩提升约15.7%。本文提出的基于响应面优化的气浮轴承参数优化设计高效可行,优化设计的新式气浮无摩擦气缸能够满足重力平衡系统的使用需求。

摘要：随着教学手段的日益现代化,许多课程的教学都采用了现代教育技术。然而,由于各类课程的性质、内容、任务的不同,采用现代教学媒体(幻灯、投影、录音、电影、电视、计算机等)制作课件的技术难易度程度则各不尽相同。如何充分发挥现代教学媒体的优势,摸索适合机械设计课程特色的教学方法,促进机械设计课程教学质量和效率的提高,是一项值得认真研究的课题。一、传统机械设计教学中的症结机械设计是一门研究机械中常用机构和通用零、部件的基本原理和设计方法的课程。尽管许多兄弟院校已经不同程度地将现代媒体手段应用于机械设计教学,但是,由于机器组成的复杂性,机器最显著的三个特征(实体的组合、相对的运动、代替或减轻人类的劳动)迟迟未能生动、形象地展现到学生面前。

摘要：根据《西南工学院"重点课程"建设及管理办法》的有关精神,为切实提高《机械设计》课程的教学水平,对照《西南工学院院级重点课程评价指标体系》(以下简称"指标体系"),经本课程建设小组认真研究,特制订出《机械设计重点课程建设方案》(以下简称"方案"。本"方案"针对我院《机械设计》课程的系统建设,面向承担《机械设计》课程教学任务的全体教师(包括实验教师),突出《机械设计》课程骨干教师的培养,以提高教师的教学技能和水平为重点。一、建设目标 1、凡第一次承担《机械设计》课程主讲任务的教师必须有助课的经历。

摘要：针对有均压腔的双排均布孔静压止推气体轴承刚度不足的弱点,对其结构参数进行正交实验设计,并用Fluent静态仿真进行计算,最后对计算结果进行方差分析,找出对轴承刚度影响显著的因素及规律。结果表明:节流孔直径与均压腔直径是影响轴承刚度的主要因素,均压腔深度、节流孔深度、供气孔直径、供气孔深度是影响轴承刚度的次要因素;随着气膜高度的增加均压腔的直径对轴承刚度的影响逐渐超过节流孔直径对轴承刚度的影响,随着气膜高度的继续增加,均压腔的直径对轴承刚度的影响逐渐减小;气膜的高度越大,轴承在越大的节流孔直径、越大的均压腔深度下获得最佳的刚度;气膜的高度越小,轴承在越小的节流孔直径、越小的均压腔深度下获得最佳的刚度。

摘要：Autodesk Inventor是美国Autodesk公司于1999年推出的三维参数化实体造型软件,在Inventor中提供了表驱动工厂(iPart),通过创建和放置iPart、发布零件族,可使设计效率更高,使参与设计者在协同设计过程中共享设计意图。以创建齿轮为例,介绍了Inventor中iPart的使用过程以及应注意的问题。