摘要：作为一位思想家，恩格斯首先是作为马克思主义的创始人之一而被人们铭记的。即使是在当今西方学术界．恩格斯仍然是最具有影响力的一位思想家、革命家。恩格斯年轻时就崭露头角，被公认为是爱北斐特中学的学生王．24岁即发表了《英国工人阶级状况》，这是第一部以社会主义观点描述英国工人生活的理论经典．马克思、列宁都曾经给予了很高的评价．恩格斯本人直至晚年时也不无骄傲地说．至今为止这部书读起来仍然没有让他觉得“脸红的地方”。他还是第一个全面研究自然辩证法和军事辩证法的思想家．第一个用马克思主义观点论述了家庭、私有制和国家的起源……从马克思主义思想史来看．恩格斯不仅对作为马克思主义主要组成部分的辩证唯物主义和历史唯物主义、

摘要：1．引言苏轼有诗《吉祥寺花将落而述古不至》：“今岁东风巧剪裁，含情只待使君来。对花无信花应恨，直恐明年便不开。”末句之意，当是这花明年不会开了，但川北人理解相反，认为这花明年会开，不过时间上会晚到你等得不耐烦。之所以如此，原因在“便”字。本文所说的川北主要指四川北部的广元、巴中两市（广元青川县多说“便是”，与本文“便”用法相同）。这一地区的方言属西南官话区川黔片成渝小片（李蓝，2009），但由于地接陕西和历史上移民的影响（崔荣昌，1996：108），而与四川其他地区在语音、词汇及语法上都有差异。本文探讨的副词“便[pian引’]”用法特殊，不仅在历代文献中尚未发现用例，而且现代汉语普通话中亦无与之完全对应的词。

摘要：四川北川县在龙门山与岷山交汇的崇山峻岭中．地势高峻．沟壑纵横．是我国唯一的羌族自治县（2003年由国务院批准成立），羌族人口占全县总人口1／2以上．他们是世代居住在该地的土著民族．有着丰富的传统文化资源。北川羌人的歌舞艺术历史悠久．种类繁多。娓娓动听的口弦曲．高亢豪放的山歌调．活泼热情的沙朗舞．又吹又打的锣鼓乐等艺术形式与生活紧密结合，是羌人思想感情的真实体现。

摘要：中国戏曲，曲之重要，不言而喻。戏曲音乐在戏曲中具有不可替代的重要作用，或许可以这么说，正是音乐的特殊作用和独有价值才构成了戏曲艺术这门独特的艺术形式的独有魅力。戏曲之曲，不仅仅是由于它特殊而重要的作用而存在着，更主要的是它还在戏曲艺术的诸多方面具有主宰的地位。中国戏曲分唱、做、念、打等功法．

摘要：李斯特是19世纪浪漫主义时期匈牙利最具代表性的作曲家、钢琴家之一,他的一生创作了大量优秀的钢琴作品。其中十九首《匈牙利狂想曲》在他的音乐创作中占据了极其重要的地位。这部作品不但充分发挥了钢琴丰富的音乐表现力,而且为狂想曲这种音乐体裁的创作树立了杰出的典范。本文通过对《匈牙利狂想曲》艺术特征的分析,以期从中窥探李斯特钢琴音乐独特的艺术表现力及精神内涵。

摘要：“双轨式”人才培养模式是结合成都大学自身特色所提出的具有创新意义的人才培养模式。成都大学作为成都市直属高校,具备汉语国际教育与旅游管理两大特色专业,同时拥有拔尖创新人才培养基地的张澜学院,可以开展汉语国际教育本科专业“双轨式”人才培养模式的探索,并基于科研与就业两方面,从培养目标、就业方向、课程设置、教学模式与教学方法等方面为成都大学汉语国际教育本科专业人才培养模式创新提出了新的思考。

摘要：网络文学与青年群体和青年亚文化之间有着紧密的联系,IP导向下的网络文学与青年亚文化互动关系更加明显。无论是从网络文学的创作者,还是从网络文学的受众来看,网络文学自始至终都保持着年轻化的姿态。网络文学IP进一步深化了其与青年群体和青年亚文化的联系,青年亚文化属性也正深刻影响着网络文学创作。这种互动关系主要体现在IP导向下的网络文学粉丝效应进一步凸显,网络文学创作模式发生改变,青年群体进一步聚合,这也导致网络文学IP与青年亚文化出现泛娱乐化的现象,因此在有关部门的积极推动下,网络文学在创作上出现了现实维度的转向,作品原创力进一步增强,两者的互动关系正朝着积极正能量的方向迈进。

摘要：豺狗溪谢蛮民歌《挖山歌》是其民歌种类的一个典型代表,是反映谢蛮人现实生活的一面镜子,是谢蛮人在数百年的历史长河中创造和积淀的宝贵文化遗产与精神财富。其民歌在内容、形式及表现手法上,独具艺术风貌,富有浓郁的生活气息和乡土色彩。本文从多角度对《挖山歌》进行了较为全面的探析与研究,着重剖析其在音乐与文学等方面所表现出的多种艺术风格特征。

摘要：近年来党和国家高度重视高校课程思政建设。新闻专业人才是中国故事的讲述者和传播者,高校新闻专业课程思政建设尤为重要而迫切。新文科建设背景下,高校新闻传播专业更需要加强价值引领,加强课程思政建设,将课程思政理念全面融入实践育人模式,培养坚持马克思主义新闻观、实践能力强的全媒化、复合型、创新型、国际化的新闻传播人才。文章采用个案研究法,对课程思政引领下高校新闻专业实践育人模式创新理念、具体路径、建设成效进行深入探讨和分析,首先提出课程思政背景下高校新闻专业教育理念需要创新的观点,需要构建“三位一体”新闻传播育人体系,“三位一体”即“思想政治教育+专业知识教育+职业道德教育”;构建“三个课堂联动、三个平台协同”育人模式,“三个课堂联动”即“第一课堂(理论讲授)+第二课堂(媒体实际)+第三课堂(赛事活动)”,“三个平台协同”即校内全媒体实践平台、院部共建实践平台、校外媒体实践平台;构建全系师生学习共同体。其次,提出课程思政引领下新闻专业实践育人模式的具体路径,进而培养全媒化、复合型、创新型新闻传播人才。文章旨在为高校新闻专业课程思政建设与实践育人模式的融合提供参考和启示。

摘要：由汉英习语的民族文化特征导致的文化空缺,是当今跨文化交流中人们深感困惑的问题。本文以汉英习语的生成原因与互动语境为切入点,从历史文化背景、生产生活习俗、价值观念与表现手法等层面着手,对如何应对这一问题进行了初步探讨。