摘要：中国学生在英语写作中认识不到主位推进模式,过渡强调衔接手段的使用,导致连接词等过渡及滥用,使文章缺乏连贯性与衔接性。笔者设计了两项简短的教学活动:"重新组合及表述"和"填空",帮助提升中国学生英语写作能力,对今后的研究产生启示作用。

摘要：只有着眼于“学”，才能清楚如何“教”。深度学习是当代学习科学提出的重要理念，大力倡导深度学习已经成为新的共识。如何促进深度学习是当前教育改革发展的重要课题之一。以深度学习理论为指导，探究深度学习的内涵，继而探索设计、构建可促进深度学习的有效教学模式，实为深化拓展深度学习研究，丰富有效教学意蕴的应然之义。超越浅层学习、面向深度学习，理应成为有效教学良性可持续发展的长远方向和核心价值所在。

摘要：本文通过对任务型语言教学的理论依据、概念、特点极其对教师的要求等方面的简要陈述,创造性地阐述了任务型语言教学的具体设计,并见解性地提出了其应在教学实践中注意的问题,从而使英语教师对有效的任务型教学有一个更加深刻的认识和理解。

摘要：芥川龙之介是日本文学史上举足轻重的文学巨匠，也是世界文学史上很有影响力的作家。他一生创作了一百五十多篇短篇小说，文风简洁冷峻，深具艺术感力。其代表作《罗生f-l》《竹林中》在世界范围内有广泛的影响，许多作家在他的影响下创作出优秀的文学作品。鲁迅早年在日本求学，受日本文学影响颇深。厨川白村、夏目漱石和一些白话派作家都给了鲁迅很大的启发。