摘要：设计的可视化金属丝弹性模量测量平台,利用干涉法测量光程差原理,开发了一套干涉光斑测量装置,准确地测量出了金属材料拉伸过程中的微小形变量。引入机器视觉方法,实现了金属材料截面积的可视化测量。所搭建的传动结构可连续、稳定地施加拉力,为平台所开发的图形化操作界面,使测量过程可视化,通过观察材料表面形貌特征位移来验证拉伸变化。平台提高了实验测量精度,测量结果相对误差为3.3%。该测量平台可作为综合性实验仪器应用于大学物理实验教学当中。

摘要：为了研究利用空间光调制器制作的菲涅尔透镜的特性,基于标量衍射理论推导了透镜的相位分布函数,建立了菲涅尔透镜的模型;并通过实验测量了空间光调制器的相位—灰度特性曲线,得到了相位与灰度的函数关系。制作了焦距为100 mm和150 mm的菲涅尔透镜相位灰度图。通过实验研究了该菲涅尔透镜成放大实像和缩小实像的成像规律;结果表明,针对两个物体所成最清晰的像位置均在理论成像位置附近,且处于成像清晰度评价值大于0.8的成像位置范围之内。表明利用空间光调制器制作菲涅尔透镜满足透镜的成像规律,能很好地实现透镜的成像功能。

摘要：使用磁流变抛光技术对钛合金进行抛光,为了获得更好的表面质量,分别对磁感应强度分布、磁流变液和抛光参数进行了研究。首先,优化了加工区域的磁感应强度分布,通过在加工区域添加两块铁板,磁感应强度分布变得均匀,从而提高抛光后钛合金工件的表面质量。其次,分析了磁流变液的组成,即基液、磨粒类型以及磁性粒子和磨粒的质量占比对工件表面粗糙度的影响。随后,研究了四个基本抛光参数,即磨粒目数、工件转速、磁感应强度和抛光时间,找出这些参数对表面质量的影响规律。采用响应面法获得了工件表面粗糙度变化率的模型,并进行了方差分析以检查模型的显著性。最后,找出最优的抛光参数并对其进行了实验验证。

摘要：常规的大学生体育教学改革主要以教学设计为主导,尚未结合信息化时代的融合教学理念,导致体育教学改革的效果不佳。因此,在信息化时代背景下,需要研究大学生体育教学改革创新的有效路径。该文结合信息化时代背景下的体育教学现状,从教育思想、资源整合、个性化网络学习平台、体育宣传活动4个方面深入阐述有效的改革创新路径。

摘要：由于新工科专业的建设、“课程思政”教育教学理念两者的育人目标具备高度一致性,其中“课程思政”作为以立德树人为典型的教学目标顺利实现的关键手段,并且《数据库原理及应用》这门课主要培养学生具有管理数据、存储数据、优化数据和数据库设计等知识的计算机专业必修基础课,在专业课程教学中融入课程思政,并能更好地激发学生学习兴趣,实现专业教学和思想教育的无缝融合,是课程思政工作的重点和难点,而融入“课程思政”新的教学模式,使学生不仅具备扎实的专业知识和技能,还有助于培养大学生正确的理想信念与价值取向,具备高尚的人格,良好的职业操守与爱国主义情操。

摘要：在轻纺工业领域,防污、防水、透气、缓震、抗菌等是运动鞋设计的要点。尤其是防污性能关系着运动鞋穿着舒适感、美观度、后续保养成本等,是衡量运动鞋用面料质量的重要指标。进一步分析高防污性能运动鞋用面料特征与机理,理清各种面料在运动鞋上产生的防污效果,不仅有利于我国运动鞋制作工艺的进步,更有利于高防污性能运动鞋面料的推广与运用。基于此,主要对目前常用的运动鞋用面料高防污性能设计模式实施研究,重点分析运动鞋用面料的设计特征,并提出一些新的看法与建议,为我国相关领域提供参考。

摘要：新农科已经成为农业教育教学改革的基本方向。要从农业转型的新形势、乡村振兴战略推进的新需求、高等教育发展的新趋势几方面理解新农科建设的时代背景。高校在推进新农科建设中应树立应用型人才与农林人才培养相结合和新工科、新文科、新农科建设相结合的理念,探寻涉农人才培育的新路径。然而在涉农人才培育中,我们却面临人才培养定位、规模、专业结构与乡村经济“发展战略”“总体水平”“产业结构”配合度不高等问题。为此,学校应从教学体制、政府职能、专业调整、教学内容及方法等维度出发,提升涉农人才培养的质量。

摘要：为了研究空间光调制器加载菲涅尔透镜的性能,文中在分析了空间光调制器加载菲涅尔透镜位相调制灰度图的原理基础上,计算了所加载菲涅尔透镜的最小焦距和不同焦距时对应的焦深,设计了菲涅尔透镜位相调制灰度图,通过实验测量了不同焦距透镜对应的焦深。研究结果表明:焦深随焦距的增大而增加,与理论结果的趋势一致。在增加光阑限制入射光束宽度后,实验测量值与理论计算结果基本一致。利用空间光调制器加载菲涅尔透镜时,加载透镜的焦距应大于最小焦距,增加限制光束的光阑,使入射光束宽度与空间光调制匹配,以消除菲涅尔波带外层低精度环带的影响。