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游戏-教育交互模式在中医药教学中的应用: 收藏
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引用; 《中国医药导报》2022年第7期19卷 60-64页; 作者：温乔张衍泽肖伊赵凡莹闫永钇陈秋曈李峰北京中医药大学第三附属医院脑病科北京100029 北京中医药大学基建处北京100029 北京中医药大学附属护国寺中医医院针灸科北京100025 北京中医药大学第三附属医院心内科北京100029 西安市中医医院皮肤科陕西西安710001 贵州师范大学校医院贵州贵阳550001 北京中医药大学中医学院北京100029; 本文在论述游戏与教育相结合研究背景的基础上,探讨游戏-教育交互模式的内涵,并基于社会角色理论、沉浸理论、叙事医学教育分析了中医药学科学习者、学科知识、医学案例与游戏角色、关卡、剧情产生交互的理论基础,论证游戏-教育交互模...; 本文在论述游戏与教育相结合研究背景的基础上,探讨游戏-教育交互模式的内涵,并基于社会角色理论、沉浸理论、叙事医学教育分析了中医药学科学习者、学科知识、医学案例与游戏角色、关卡、剧情产生交互的理论基础,论证游戏-教育交互模式应用于中医药教育的适配性。同时,以角色扮演游戏(RPG)“名老中医之路”为例,展示了游戏-教育交互模式的构建路径,包括:以RPG为框架选择游戏形式、以中医药教育为核心找准游戏定位、以游戏-教育-参与者三方交互为准绳明确设计原则。随着信息化科技的进一步发展与应用,教育-游戏交互模式或能更具可操作性与可推广性,成为中医药教学新型模式,对传统教学模式进行有效的补充。; 来源：详细信息评论

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