摘要：在数学应用题中,最值(最优化)问题占有较大比重,它主要涉及商品利润、工厂布局、资源分配、环境美化、产品设计等问题.解决这类问题的基本思想是如何将它转化为数学问题;其一般的解题步骤是:审题(画出必要的图形)、找出常量、自变量与函数的关系(确定目标函数)、确定解题方向.限于篇幅,本文仅谈谈如何将应用问题转化为数学问题,解答过程留给读者.例1 某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售时,每天可销售100件.现在他采用提高售价,减少进货量的办法增加利润.已知这种商品每件提高1元,其销售量就要减少10件.问他将售出价定为多少元时,才能使每天所赚得利润最大?并求出量大利润.

摘要：[设计思路]本课教学分为四个环节:第一环节整体把握。感受词的情感基调,寻找词中体现"愁"情的意象,把握意象与情感的统一。第二环节知人论世。引导学生了解词人生平经历及对其词作风格变化的影响。第三环节结合李清照其他词作,探究易安体"平常物见新"、叠词叠用等风格特点。第四环节深层体会李清照之"愁"所蕴涵的审美意趣。

摘要：广告在商品销售中起着极其重要的作用,通过投放广告提高销售量,总成本和总收益都将增加。该文通过比较各种的广告策略,即采用什么样的广告策略,使企业利润最大化。

摘要：高中数学课程具有抽象性、逻辑性、复杂性,借助知识迁移,开展教学实践活动显得尤为关键。教师要更新教学理念,针对数学教学特点,设计教学环节,选择恰当方法,彰显迁移属性,促使学生迅速掌握相关概念内涵,启动学生学习思维,为塑造学生数学素质奠定坚实基础。

摘要：语文文化是语文的艺术风格,艺术风格是语文教育的重要组成部分,语文教育与艺术风格对学生的世界观的形成,对思维的发展和素质的培养起着非常重要的作用。本文探讨在语文教学中,中学语文教师艺术风格的形成策略,为新教改形势下,中学语文教学方法的探索提供参考。