摘要：教师树立责任感和使命感,深刻认识课改的必要性,使学生学习有价值的数学,是积极主动地推进小学数学课程标准教学的前提。鉴于目前有相当多的教师读大学或中师时往往是通过被动式的应考而取得的毕业证书,因此,教师坚持博览群书,终身修炼,才能具备厚积薄发的功底,这是有效教学,适应课改的前提条件;而贴近生活实践,把应用意识的培养贯穿于数学学习的全过程,则是实施小学数学课程标准教学的重要方式。

摘要：教材北师大版小学数学五年级下册第四单元第四节《长方体的体积》。设计思想本节课是在学习了长方体的特征以及体积单位的基础上教学的，导课从已学的知识引入，在此基础上设疑导入，充分调动了学生的积极性及参与的热情。

摘要：[教学内容]《玩镜子》是义务教育课程标准实验教材苏教版小学科学五年级上册“光与色彩”单元的第二课（19页～22页）。[教学目标]1．过程与方法●能从玩镜子的游戏中知道镜子的作用.

摘要：学校管理就像养鱼,要想鱼儿长得好、游得欢,首先水要好,这水就是学校管理环境和文化氛围。校园文化不是赶时髦的标语口号,更不是应景作秀,真正的校园文化一定是"种"下去、"长"出来的,需要一定时间的积淀和培育。近年来,我校文化建设进行了细分和实践性探究,形成了"以文化人、以情感人、以家聚人、以境育人"的阳光特色文化,并将其作为实施现代化管理,创建自然、和谐、人文校园的切入点。

摘要：文章探讨本土教学资源在地方高校基础图案课程中的应用,尝试融民族民间图案、原创图案等为一体,并开展地方化、民族化与现代设计理念结合的图案课程教学,计划第一阶段是对具有广西地方特色的动植物、风景等图案素材的直接写生、提炼、艺术加工,形为原创纹样,第二阶段是对广西少数民族民间图案纹样的学习与临摹,第三阶段是通过移植、打散、重组传统纹样并与原创纹样进行重新组织,创造新图案。研究目的是顺应广西文化建设的战略目标,强化学生对本土图案设计的认识与再创新,培养既有本土适应力又具有全球竞争力的艺术专业人才。

摘要：中国书法艺术源远流长,博大精深。书法教学是继承我国传统文化、弘扬中华民族艺术魅力的重要方式,写好汉字不仅可以展示自我,还具有极强的艺术感染力。小学书法教学承担着传承中华传统文化的作用。在平时的教学中,由于各种原因,造成学生软笔书写能力的普遍下降。我们该如何激发学生学习软笔书法的兴趣呢？

摘要：多声部音乐训练对提高学生的音乐艺术修养和审美素养有着重要的作用,应从小培养学生多声部的纵向音响概念。从一年级开始,有意识地引领学生＂零起点＂走进多声部音响世界,逐步掌握多声部合作技能,为高年级合唱、合奏教学的开展奠定坚实基础。一、尽早建立多声部音乐活动的意识1.从转变教学观念开始。多声部意识的建立,首先要从转变教师的教学观念和转变常态的音乐教学模式开始,把我们以往无意识的多声部教学变成有意识的多声部能力的培养,并在教学中有意识地贯穿这一理念。

摘要：本文对智慧课堂的构建方向进行了简单介绍,并对如何在小学音乐课堂中有效的运用智慧课堂优势完善教学方法进行了研究和探讨,对音乐教学多样化的设计实现提出了一些建议和对策。