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探讨初中数学教学中小组合作学习模式的构建
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《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年 第2期 0103-0105页
作者：华建丽西安市浐灞丝路学校陕西西安710000 
在初中数学课堂上应用小组合作学习模式确实具有一定优势,有利于强化学生主体地位,激活学习内驱动力,强化团队合作意识。但也必须看到,在具体实践中仍存在一些共性问题,如组织和管理不到位、内容和任务设计不合理、互动和评价机制不健...
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