摘要：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育的主要途径，在新课程改革中，进一步强调“审美型”教学。本文围绕一年级学生，从“着眼于学生的审美心理，逐渐形成他们正确的审美观点”，“构建教学过程中的环境意识、创造意识和审美意识，激发学生感受美、鉴赏美、创造美”和“多给学生审美实践的机会，培养学生审美能力”等方面进行阐述。

摘要：教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第27页，探索活动（三）梯形的面积 教学目标：一、知识技能：运用迁移规律，引导学生自己动手实践推导梯形的面积计算公式；运用公式解决实际生活中有关梯形面积的问题。

摘要：教学内容：人教版《义务教育教科书-数学》六年级上册第82～83页。教学目标：1．在具体情境中经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。2．通过观察思考、比较分析、综合概括经历百分数的意义的探索过程，让学生主动参与，学会交流讨论。

摘要：爸爸很想让我学一种乐器,张罗了许久也没定下来。这次来了机会,哼着小曲正在炒菜的爸爸突然接到班主任的电话,说学校开设了琵琶社团,问我要不要去学?还没与我和妈妈商量,爸爸就欣然同意了。就这样,我与琵琶结下了不解之缘。刚开始学时,我一点都不会,可以说是零基础。老师不厌其烦地一遍一遍教我们,可我还是学不会,就像刚学木工活的学徒一样,吱吱呀呀拉着锯,拉到一半就没有了锯声。好多次都是父母拍了视频,我回家对照着练,就这样我拉了一年的“锯”。