摘要：《轧钢设备》及《轧钢工艺》教学质量的保证对培养优秀的未来轧钢生产技术工程师十分关键,尤其是其中的实践性教学环节。这两门课程相互依存度高,实践性教学内容需彼此呼应。以认识实习和生产实习为基础,《轧钢设备》开展了新的在轧钢车间的现场教学模式并指导学生完成多种先进工艺对应轧钢机主体结构设计及模型制作,《轧钢工艺》利用轧钢机进行了多项教学实验,内容涉及板材生产、型材生产和管材生产工艺。

摘要：设计了一套杠杆+连杆的组合机构,可以在开模的同时完成顶出动作,机构结构简单、运行可靠,实际证明完全达到使用要求。机构对于二次顶出和先回程机构设计有参考作用。

摘要：针对目前《冲压工艺与模具设计》课程的教学实践中存在着学生参与度低,学习兴趣不高,教学效果差等问题,提出了基于实例对象成形分析的教学实践。针对每一种冲压工艺,给出一个具体的实例对象,教师带领学生先做实验,引导学生探讨对象成形过程中的受力、变形特点、工件质量影响因素、模具结构和设备等,依靠实例来展开课程内容。课程考核采用动手能力、卷面考试和课程设计相结合的方式,取得了较好的教学效果。

摘要：使用碱度反映前驱体生产过程中的氨碱环境可以避免使用甲醛,并减少人为测量误差对反应过程的影响,本文通过理论分析了碱度映射铵根浓度的可行性,并统计分析了两者之间的数值关系,建立了基于计算和实际测量偏差的目标规划模型并利用Matlab进行求解,最后通过实际生产过程中前驱体粒度和表面形貌的变化特点进行验证,结果表明:理论数值铵根质量浓度为碱度的8/7倍,比例系数上线性拟合值和平均值略大于理论值;随着设计铵根质量浓度的增加,其对应系数呈现下降趋势,铵根质量浓度的计算值和测量值偏离程度增大;计算值和测量值之间偏差范围小于±0.3均可达到生产要求,但是采用碱度控制生产,前驱体的粒度波动性小,球形度更高。

摘要：根据数学模型及 Consteel工艺冶炼实践 ,对该工艺留钢量的设计进行了分析 ,给出了根据数学模型计算留钢量和通过生产能力估算留钢量的计算式 ,以及留钢量与炉容、生产能力。

摘要：卡尔多炉处理铜阳极泥时,由于铜阳极泥中含有脱模剂带入的BaSO_(4),影响了炉渣性能,而且不同批次的铜阳极泥成分不同,需要在冶炼过程中不断对炉渣性能和工艺参数进行改进和优化,才能取得良好的指标。目前文献对含BaSO_(4)的炉渣性能研究较少,本文基于卡尔多炉处理铜阳极泥工业实践及全流程炉渣成分、温度等数据,采用FactSage热力学软件绘制了BaSO_(4)5%~50%范围内的基准炉渣Na_(2)O-SiO_(2)-PbO-BaO四元相图,根据相图对熔炼过程中不同BaSO_(4)含量的炉渣熔化温度进行了测定,得到了不同BaSO_(4)含量的合理钠硅比,可在不增加渣量的情况下,将炉渣的熔化温度控制在1000℃以内,实现改善炉渣流动性、提升金属回收率的目的。本文还提出卡尔多炉处理铜阳极泥建议:提高冶炼效率来降低熔炼过程热损失;加强对阳极泥中Ba和Si的检测和配料控制,降低炉渣BaSO_(4)含量;加强还原熔炼阶段工艺操作的稳定性,以确保炉温和炉渣性能的良好匹配。

摘要：提出用液体电阻元件加热方法实现精密恒温的研究思想。根据这一想法设计的高精度精密恒温自动控制系统,已成功的应用于基因工程、生物工程、晶体培养等试验研究领域。测试证明:该系统比现行的固体电阻元件加热恒温性能优越,结构简化,其恒温极限误差小于±0.02℃,控温精度提高90倍。

摘要：结合本校新能源材料与器件专业化学电源课程的特点,基于BOPPPS模型设计教学过程。该教学方式能提高学生学习积极性和课堂参与度,以及师生间的互动,进而提升学习效率和教学质量。

摘要：设计了一种利用余料脱离流道的结构,利用流道余料做出挂台,只用很少的塑料就可以省略侧向凹槽或球形拉杆,只需拉板动作,流道即可自动脱离,安全可靠,提高了工效。

摘要：物料平衡和热平衡计算对设计转炉车间,组织炼钢生产,改进冶炼工艺,实现计算机自动控制有着极其重要的意义。但由于计算过程涉及的环节和内容较多,传统的人工计算方式繁杂且容易出错,研究开发了氧气转炉炼钢的物料平衡和热平衡电算软件。该软件只需输入有关数据,即可很快得到满足工艺设计要求的物料及热平衡表。减轻了工作人员的劳动强度,节省了时间,大大提高了工作效率。