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基于Petri Net的BPEL流程建模与分析验证
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西安建筑科技大学学报(自然科学版)》2012年 第2期44卷 295-299页
作者:窦浩 武艳文 段升强西安建筑科技大学信息网络中心西安710055 
设计了一个基于Petri Net的Web服务组合流程建模引擎.把BPEL流程的语法元素按其语义转换为Petri Net模板,通过模板组合来得到整个流程的Petri Net模型,并以Petri Net标记语言(Petri Net Mark-up Language,PNML)文件格式来描述Petri Net...
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气候变化对中国典型气候区办公建筑能耗的影响研究
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《太阳能学报》2020年 第9期41卷 147-154页
作者:李红莲 王赏玉 侯立强 许馨尹 杨柳西安建筑科技大学信息与控制工程学院西安710055 西安建筑科技大学省部共建西部绿色建筑国家重点实验室西安710055 西安建筑科技大学信息网络中心西安710055 西安建筑科技大学建筑学院西安710055 
基于联合国政府间气候变化专门委员会IPCC报告SRES情景下中排放A1B场景及低排放B1情景的预测结果,针对中国5个建筑热工设计分区的代表城市,以历史30年气象观测数据挑选出的典型气象年为基准,采用"Morphing"方法生成未来2种排...
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基于EA的区域图书馆联盟资源管理架构研究
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《情报杂志》2017年 第3期36卷 173-178,201页
作者:段升强 邵必林 李龙济 王万国 廖赟琳西安建筑科技大学管理学院西安710055 西安建筑科技大学信息网络中心西安710055 全国文化信息资源共享中心陕西省分中心西安710061 
[目的/意义]当前区域图书馆联盟存在协调机制松散、业务系统及数据交换困难等问题,提出"政府-图书馆-企业"三元合作的联盟管理架构,对经费保障、效果监督、各方理解合作愿景以及平台数据库系统标准统一有着重要意义,是区域图...
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驱动与约束:PPP模式促进区域图书馆合作发展研究
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《图书与情报》2017年 第4期 91-98页
作者:段升强 邵必林 李龙济 王万国西安建筑科技大学管理学院陕西西安710055 西安建筑科技大学信息网络中心陕西西安710055 全国文化信息资源共享中心陕西省分中心陕西西安710055 
延伸共享范围、扩大共享规模、拓宽经费来源、构建强有力的协调机构是当前图书馆合作面临的主要挑战。PPP模式通过吸引社会力量的技术资金驱动优势以及政府监督评价管理的约束优势,构建有力的"伙伴合作、利益共享、风险分担"...
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无线校园网方案探讨
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《国外电子元器件》2008年 第11期16卷 65-66,68页
作者:李江 窦浩 程洁西安建筑科技大学信息网络中心陕西西安710055 
基于建设校园网多年经验,提出无线校园网的实现方案。结合校园网现有的运行和管理模式,将无线校园网作为有线网络的补充和扩展进行了探讨,利用DHCP、Radius、网关型认证等技术,构建安全可靠、灵活方便的无线校园网。通过无线网内统一认...
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新应用模式下的校园网拓扑改进
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信息技术与信息化》2017年 第9期 107-110页
作者:张硕宁 刘欣 刘世泽西安建筑科技大学信息网络中心陕西西安710055 西安建筑科技大学信息网络中心系统运行部 
为了适应当前网络应用模式的剧烈变化,需要将校园网拓扑结构改造的富有弹性,本文摆脱一般思维,从模块化设计角度阐述了一种网络拓扑结构的设计思路及其优点,并据此对某校园网拓扑进行了重新规划。
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浅谈三维动画与计算机图形图像理论
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《中小企业管理与科技2008年 第28期 224-225页
作者:李江 武艳文 郝腾飞西安建筑科技大学信息网络中心 陕西电视台制作部动画科 
结合计算机专业理论和计算机图形图像学理论以及相关的制作动画的常识论讨论三维动画技术。三维动画的片头字幕和角色动画的动作周期可以用计算机理论中的布尔运算和数据结构来解释。通过各种详细的算法并结合MAYA软件具体分析三维动画...
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高校监控报警系统总体规划方案——以西安建筑科技大学草堂校区为例
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《电子制作》2014年 第11X期22卷 248-249页
作者:吴辰曦 李江西安建筑科技大学信息网络中心陕西西安710055 西安建筑科技大学新校区建设工程指挥部陕西西安710055 
随着我校办学规模的不断扩大,校园治安环境面临日益复杂的局面,为进一步提高学校的办学层次,确保草堂校区的安全与稳定,在安全防范方面,实施人防、物防、技防相结合的新型管理模式,加强技术防范显得十分迫切和必要。监控和防盗报警系统...
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关于建构主义理论指导下的网络课程开发
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《中国医学教育技术》2003年 第1期17卷 3-5页
作者:陈宇玺 伍喜媛西安建筑科技大学信息网络中心西安710055 陕西医学高等专科学校临床系西安710068 
网络教育课程的开发日益成为远程教育关注的焦点,建构主义教育理论是90年代提出的认知学习理论,是适应网络特点的教学设计和课程设计理论.本文着重介绍建构主义理论对网络教育课程开发的影响及特点.
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