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以“评学”为重心构建高校课堂教学质量评价体系
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大学教育》2022年 第3期 237-240页
作者:张璐鑫 韩芸 张海涵西安建筑科技大学环境与市政工程学院陕西西安710055 西安建筑科技大学环境与市政工程学院环境工程教研室陕西西安710055 
评价高校课堂教学质量,应该以“评学”为重心,因为学生的“学习”是课堂教学活动的根本。以“评学”为重心考查学生学习的成效,构建课堂教学质量评价体系,需要着重评价学生对知识的习得和内化程度,以及学生潜能的开发程度。文章围绕“...
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