摘要：源于敦煌佛窟的宝相花,在佛教中国化的历程中定型并风靡于唐朝,其是中外文化交流的缩影。宝相花的发展跟随佛教东传的路径,以莲花为母体,兼收石榴纹、云头纹、牡丹纹等各类西来以及本土传统纹饰元素,从融合性较低的联珠团花发展为华美繁缛、结构复杂的理想之花。宝相花所承载的文化寓意及其应用领域亦随着佛教与中国社会的互动逐渐生活化、世俗化。最终,宝相花成为唐代佛教艺术与世俗艺术的双重典型,并在盛唐强大的统治之下,以“大唐宝花”之姿远播日本、新罗等国家。

摘要：高校思政课的重要使命、价值取向以及魅力,主要依靠师生间的情感交互与激烈的思想碰撞实现,充分发挥思政课教学作用,可以为大学生群体全方位成长成才提供重要的政治认同和情感归属。本文结合数字化背景,以形势与政策课为例,从国家政策要求、时代发展需求和学生价值诉求等方面梳理了思政课教学数字化探索的动因,分析课程教学改革中相关因素的主导性、主体性、融合性和数字化特点,进而从课程团队、教学设计、课程资源、智慧课堂和组织保障等方面进行改革探索研究。