摘要：传统的以教为主的教学及评价存在内容单一、忽视学生综合素养的培养,其难以提高学生的学习兴趣和学习质量。文章以《数字信号处理》课程为例讲述了以OBE理念下的课程质量评价,从教与学的主体即教师、学生两大观测点进行改革,包括课程目标、课程内容、课程评价及达成度等方面,通过改革评价方式,积极关注学生学习过程,以成果为导向,教学质量得到了很大的提升。

摘要：文章介绍了MATLAB、SystemView等计算机仿真软件,通过分析其各自的特点和优势,以滤波器设计为例介绍了这两种软件在信息处理类课程中的具体应用。在教学中采用软件仿真的方法,既提高了学生学习的兴趣和积极性,使学生可以对枯燥、繁琐的理论直观、形象的理解和掌握,还提高了教学效果,达到了真正的教与学的目的。

摘要：以学生为中心的教学理念是适应了当今社会教育发展的需求,也是高校教学改革的重中之重。对数字信号处理课程从课程内容,教学手段,实验环节和考核评价等4方面的改革进行了讨论和研究,提出了基于CTE理念的课程考核体系,能够积极有效地提高学生学习的兴趣和主动性。