摘要：文章重新定义高校校园公共空间和非正式学习空间,将其转化为教学展示空间。以建构主义学习方式为依托,把以往常规的独立的教学展示呈现到校园生活中的方方面面,融入学生的学习和生活过程中,将教学展示和学习行为高度结合。通过展示性学习环境提供可支持的空间从而促进学生学习,深入研究主动学习和高阶学习所需的空间,形成具有探究性的学习场所,呈现校园教学研究深度展示空间,进而提升文化品牌形象。

摘要：社会实践类课程思政是高校课程思政体系的重要组成部分,在实践育人方面发挥着重要作用。以环境设计专业“景观设计”课程为例,探索社会实践类课程思政教学模式和实践路径。从社会实践类课程思政指导思想和教学定位出发,提出了“一核心、三融合、多平台”的课程思政教学模式,以实践育人为核心,将理论教学、设计实训、社会实践相融合,构建多个校内外德育实践平台。围绕文化自信、人文关怀、生态文明和劳动精神等思政元素进行教学实践,将思政、专业和社会服务紧密结合。实现思政贯通、专业扎实、实践过硬的育人目标。

摘要：地形作为一种自然设计要素,在室外空间构建中具有极其重要的功能和美学作用。地形设计是风景园林师塑造和布局室外空间地表环境的根本。对于风景园林或环境设计专业而言,地形设计是专业基础课中的核心授课内容。然而,在景观设计基础教学中缺少对地形设计方面完整的教学体系和教学方法,多数授课内容仅介绍地形类型及其设计作用,缺少学生对地形设计的主动探索。因此,针对地形设计提出结合多种媒介和数字技术,通过以地形感知认知、地形表达、地形设计应用为教学逻辑的授课方法,希望能够为景观设计基础中地形设计教学实践提供借鉴。

摘要：信息化时代的到来,使得传播媒体发生巨大变革,本文以报纸和网页为例,分析了传统媒体和数字媒体版面设计的各自特征,探究不同媒体在版面设计的表现形式、传达方法上的异同,并将着眼点放在了二者版面设计的差异性上,寻找目前存在的问题并试图找到解决问题的方法。

摘要："大学聚落"新理念的提出,要在放眼斯坦福大学等"原型"的前提下,进一步充实完善该理念的内涵,强调通过诗意景观设计和优化策略,充分满足高校师生对高情感的强烈追求,包括聚焦营造强烈动感和反思沉静的景观场所,赋予大学聚落景观以浓郁的诗意,使师生达致诗意栖居。其中,采用"风水景观"策略,也是营造反思沉静景观场所的较佳选择,因为"风水景观"是中国人所追求的理想景观的古老"原型"。

摘要：线作为中国绘画的灵魂、最主要的一种形式语言,其结构形式、表现方法以及运用的手法,都会影响线的视觉表现力和视觉感染力。本文通过对中国绘画作品的分析,探索线在描述生命现象和提示生存奥秘过程中所表现出的审美特征,揭示出通过形式各异、结构不同的线,中国绘画的空间意识也得到了体现,使线成为中国绘画艺术的性格特征,画家们用线可以制造出叹为观止的视觉空间,突显线的空间美感。

摘要：近年来,中国若干城市一再出现媒体报道城管人员暴力执法现象,影响社会和谐。透过媒体报道,反映了市民和农民对迅速推进的城市化还不适应,确需有关方面加以规范;另一方面,反映出中国当代城市规划尚未吸取西方城市发展中曾出现城市病的教训,至今未充分注意城市规划对宜人尺度的追求,未能注意城市社区规划对市民多种社会需求的充分满足。媒体报道的现象,真实地反映了社会各阶层的生活状态,中国当代城市规划从指导思想到设计技法,均应进一步科学化,通过合理的城市规划消除暴力执法。同时,也可充分利用好媒体传播,提高市民参与度,提升城市形象建设,使媒体传播在城市建设中得到更大地发挥。

摘要：现代大学的教育目标,是培养在现代社会中,有一定的批判能力和应对能力的社会主义现代化高级建设人才,其中包括大学生精神文明素质的培养、完善和提高。高校校园景观设计在当今高等教育理念的指引下,对完成大学的教育目标,特别是完成培养、完善和提高大学生精神文明素质,具有重要的地位和作用。如何通过校园景观的建设,辅助课堂教育,实现高素质人才的培养目标,是本文探讨的主要问题。

摘要：本研究基于龙门石窟特殊的自然环境及人文景观内涵,结合国家关于加强石窟寺保护利用的指导意见的背景,梳理龙门石窟独有的文化特色,通过导视系统所涵盖的诸多文化要素的更新设计研究,更加直观地展示龙门石窟的文化内涵,更好地体现龙门石窟作为世界文化遗产的价值。同时,在文化复兴的时代主题下,探索景区导视系统在当下文旅日兴背景下所被赋予的文化注解与全新样态。

摘要：“天人合一”作为中国哲学的核心命题,对当代城乡空间发展具有重要的现实意义。首先,辨析“天人合一”在传统语境中的含义,以及儒道两家对此的不同诠释和发展,明确“天人合一”宇宙观的具体含义;其次,根据延展认知理论,从党家村的聚落选址、空间布局、防御工事、民俗文化四个方面论述“天人合一”思想在人居环境层面以何种秩序具体展开;最后,以“天人合一”在当代的发生为要点,阐释“精神家园与生活空间深度融合”的形意关系,提出针对中国城乡人居空间设计发展的理论启示。