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“伴性遗传”一节的教学设计
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《中学生物教学》2015年 第22期 58-60页
作者：张向前 张薇薇延安大学生命科学学院 西安科技大学附中 
通过人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病、人类外耳道多毛症等3种不同类型的伴性遗传疾病的分析,学习"伴性遗传"的相关知识。采用教师提出问题,学生带着任务去思考、自主探究、合作学习、分组讨论的教学过程设计,完成教学目标...
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