摘要：中国书法发展到唐代,教育制度已日趋完善,优秀书法作品井喷式出现。唐代书法教育的经验时刻提醒当代书法教育应着重提高学习者自我的文化素养。现阶段,大力推广高校书法教育,既是对党的二十大报告中提出“加快建设高质量教育体系,发展素质教育”的响应,也是落实立德树人根本任务的现实要求。文章以唐代书法为研究对象,从思想认知、意识形态、入学考核、教育评价、教学体系等方面分析唐代书法教育与当代书法教育之间的异同,以此来扩宽当代书法教育的研究前景;从多角度分析了当代高校书法教育中存在的问题;并针对问题结合唐代书法教育中的精髓,为当代高校书法教育提供切实可行的教育思路启示。

摘要：书法美育从哲学层面的共性和艺术的独特性上来说,是“广大”而“精微”的。

摘要：这次能够获得第七届“百强榜”的提名让我感到十分荣幸,非常感谢各位评委老师对我的认可。创作这两幅作品的时候我的章草还处于比较稚嫩的阶段,能够得到这样的肯定无疑是对我最大的鼓励。自我学书至今已有十余载,六岁在启蒙老师的教导下由篆隶初窥书法堂奥,中学时在楷书和行书中渐入门庭,大学时得诸师谆谆教诲,愈觉书法艺术博大精深。近来我更加偏爱章草。

摘要：[唐]李白送友人行书68cm×68cm 2019年释文:青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

摘要：汉字是因实用性而产生,其字意表达便于沟通,同时也兼具艺术性,写字与书法艺术一直以来都是同时发展,这也是汉字独有的魅力。但是写字并不等同于书法艺术,前者是认识字,表达字意;后者是艺术,是表达情感、美感的载体,要符合艺术创作规律,所以不是所有人写的字都是书法艺术作品。

摘要：由毛笔特殊的形质引出了"锋"的概念,再通过人体的关节环转,在自然书写过程中使毛笔表现出不同的"锋"面,中锋书写则更多地表达作者的情感与想要展现的神韵等,使用"顶"这个技法也符合书法在历史中的发展规律。

摘要：何绍基是中国书法史上不可多得的一颗璀璨明珠,被誉为"清代书法第一人",从他的各种金石题跋中我们不难发现他对《张黑女墓志》的喜爱。本文将从何绍基对此帖的临习来阐述其书学审美和书学思想。