摘要：“课程思政”建设是教书育人理念的升级版,是为解决专业课程和思想政治理论课程在高等教育中的“割裂”现象而提出的一种新的教育理念。基于高职院校“重术轻道”和学科专业属性等因素影响,“课程思政”建设对培养“德技并修”的高素质、高技能人才尤为重要。文章针对高职院校在实施“课程思政”方面存在的问题,提出了高职院校“课程思政”建设应当采取完善顶层设计,以“课程思政”助力学生“德技并修”;健全协同路径,用“课程思政”构筑人才培育“同心圆”;厘清思政元素,靠挖掘育人资源充实“课程思政”内涵;强化制度供给,借制度激励构建“课程思政”共同体等方法和措施,以期对高职院校“课程思政”建设有所裨益。

摘要：在我国,无论是从法律要求上,还是从现实需要上来说,两类学校都应当建立监事会。但在实践中,我国的民办院校很少设立监事会,少数已经设立的也没有对管理层起到有效的监督作用。在分析原因的基础上,从监事会的性质与职权、监事会的构成,监事的权利与义务三个方面对我国民办院校监事制度的构建进行了探讨。

摘要：推动独立学院转设是规范高等教育办学的一项重要举措。独立学院与高职院校合并升格为职业技术大学对双方而言是一条“双赢”途径,但在具体的操作过程中,因缺乏配套制度、利益主体分歧大、转设方案粗疏、人才评价机制不完善、宣传不到位等,导致转设过程遇到较大阻力。在调查了解各地转设成功经验的基础上,结合国情以及两类院校特色,要推动独立学院和高职院校的合并转设,一要做好顶层制度设计,二要协调好各方利益,三要建立预判机制和风险防控机制,四要建立人才评价机制的新标准,五要做好职业平等的广泛宣传。