摘要：汉服翩(pian)翩,展少年古风美;丝路款款,携(xie)清雅育灵秀。近日,西安高新第一小学麓湾分校第三届斑斓(bian lan)文化艺术节之国学美术日活动盛大开启。本届艺术节由科技创新日、国学美术日、智创信息日、阳光体育日、E彩英语日、心理健康日、魅力音乐日7个主题日组成。

摘要：汉字,是现代语文学习的基础,是中华优秀传统文化的载体,蕴含着深厚的历史底蕴与丰富的文化精神。汉字兼具文化性与艺术性,与语文教学相结合,是值得深入挖掘的重要资源。《汉字文化教育与课程开发体系研究》一书,作者为邵怀领,2015年由中国社会科学出版社出版。该书以汉字为依托,以文化为延伸,以教育为路径,将汉字文化与语文课程开发相结合,探究汉字文化所呈现出来的不同样式,提供课程开发与建设的实施路径,以充实语文教学体系,引导学生感受汉字之美,体会传统文化的精神价值,传承中华优秀传统文化。

摘要：“双减”的背景下,优化作业设计可以促使学生的语文思维更加活跃,使学生在完成作业的同时激发想象力和创造力。教师可以为学生设计更多的具有常识性、思考性、开放性的作业,让每个学生都能在完成作业的过程中学习到更多的知识,提高综合能力。在小学语文学习中,最主要的两个板块就是培养孩子的识字能力以及语感,朗读是语文课上不可缺少的一部分,我们需要重视朗读能力的培养。

摘要：本文设计围绕“身边的算法”大概念,以项目式学习为核心,结合各学科相关背景及知识,引导学生以“鎏金铜蚕”为原型设计一款“助力金蚕”互动游戏,并使用编程工具开发互动游戏开展教与学活动,帮助学生深入理解算法的描述、算法的执行、算法的效率等概念,培养学生的核心素养。

摘要：错觉是在特定条件下所产生的对外界事物歪曲的知觉,这种歪曲带有固定的倾向,是主观努力无法克服的。只要具备条件,它必然会产生。产生错觉的原因是相当复杂的,有生理因素,也有心理因素。错觉在许多感觉通道的活动中都能发生。一个正常人从外界接受的信息中,80~90%是通过视觉而获取的,视觉是人们认识外部世界的主导器官,所以最常见的是视错觉。既然错觉产生有一定的必然性,广告制作便可以利用人们的错觉去求得一种艺术效果。

摘要：广告产品定位是在产品定位的基础上产生的。所谓产品定位，严格地说，就是根据消费者对于某种产品属性的重视程度，把本企业的产品予以明确的定位，规定它应于何时、何地对哪一阶层的消费者出售，以利于与其他厂家的产品竞争。广告的产品定位策略，是在广告活动中通过突出商品符合消费者心理需求的鲜明特点，确立商品在竞争中的方位，促使消费者选购该商品的稳定印象。其特点就是突出产品的个性，即同类产品所没有的优异之处，而这些优点正是为消费者所需要的。广告产品能否符合消费者的需求，是广告成败的关键。

摘要：广告是有计划地通过媒体传递信息从而影响公众行为的信息传播活动，它是商品经济的产物，在现代社会，广告业的兴盛已是一个国家经济发展水平的标志。以上这些成语在广告词中或比喻、或双关、或暗示，应该说这些广告巧用成语，恰到好处，可谓信手拈来，妙趣横生。

摘要：辩证唯物主义告诉我们,事物都是普遍联系的。由一种事物的经验想起另一种事物的经验,或由想起的一种事物的经验,又想起另一种事物的经验,叫做联想。

摘要：校园文化应是丰富多彩的．不但要保证面向全体学生的素质教育发展．另外还需要满足学生个性特长发展的要求。我校刘英明校长提出“一生一特长”的综合人才培养目标．以”特色活动建学科．校本课程树品牌”为发展思路．鼓励各学科开展独具特色的社团活动．积极研发和实施特色校本课程．面向全体学生搭建个性特长发展的教育教学平台。

摘要：朋友送了一支派克牌钢笔,包装精致,笔体颜色庄重,拿在手里很有质感。正在写作业的儿子见了,非要＂试着用一下＂。平时儿子的字写得大跨无神,而且拖沓耗时,谁知一用派克,字儿写得整齐了,速度也快了。＂派克笔就是好,＂儿子说,＂我一用作业就好多了。＂自己真想笑,＂派克＂这么神奇吗？＂