摘要：中国少数民族音乐在经历了学者们半个世纪的研究后,研究成果已非常丰硕。本文以综述的形式,对近十年(2004-2014年)知网发布的音乐核心期刊文章进行全面的搜集与整理,梳理出了中国少数民族音乐的研究现状,并就此发现的研究缺失进行系统归纳,以便对未来中国少数民族音乐的研究方向作以展望。

摘要：唐代是中国古代绘画的全盛期。在唐代绘画中,人物画占主流地位。外来的佛教和佛画深刻地影响着唐代的绘画,无论是题材内容、表现技法,还是人物塑造、色彩运用,都发生了显著的变化。绘画题材除世俗的官僚贵族、宫廷仕女、凡夫俗子外,非尘世的佛、菩萨、天王等也大量出现。佛画的色彩被引进中国画人物画,一改往昔的古朴典雅而为富丽绚烂。唐代人物画空前繁荣,大师辈出,成就辉煌。

摘要：将凉山彝族民间美术融入高校美术教育,对于传承和弘扬中华民族民间传统文化,提升办学特色、促进教育多元化,繁荣文化市场、促进地方经济发展,实现学生人生理想等具有重要的现实意义。本文针对彝族民间美术融入西昌学院的现状。

摘要：凉山彝族传统毛纺织和擀制技艺蕴含着丰富的科学、人文文化意涵,是一种较为古老的纺织技艺。文章以实地田野考察资料和相关文献资料为依据,从科学性角度对凉山彝族传统毛纺织和擀制技艺所用工具、工艺流程进行分析记叙,从文化性角度对其传承发展及其中展现的人文文化展开分析研究,以探索凉山彝族传统毛纺织和擀制技艺科学与文化相结合的魅力,从而提升文化自信,促进染织类非物质文化遗产等中华优秀传统文化的传承创新、活态化发展。

摘要：凉山雷波县位于四川省西南边缘,因为其独特的地域特点,呈现出"圣乍"、"阿都所地"、"义诺"、"彝汉文化交融区"四个民歌色彩区,这些地区在语音、社会生活方面的诸多差异催生了优秀的多民族音乐文化。基于民歌是保留民族特色最好的音乐种类的观点,本文选取了近百首雷波县彝族民歌作为研究对象,从调式、节奏、旋律线、乐曲结构等方面进行了音乐文化学的全方位研究,以弄清雷波县彝族民歌的音乐全貌及其与文化背景的相关性。

摘要：凉山傈僳族是一个能歌善舞的民族,其民族民间舞蹈丰富多彩,但凡打猎、盖房、婚丧嫁娶、节庆、丰收之时都会尽情歌舞,通宵达旦,有形象的模拟劳动和动物的舞蹈,有围成圆圈"打跳"的舞蹈,有风俗仪式的舞蹈,有纯粹以脚上动作来命名的舞蹈,都具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息,舞蹈都是以比较特有的乐器葫芦笙来伴奏,舞曲大多简单明快,节奏鲜明的民族调式。

摘要：传统泥染是一种以泥媒染的植物染料染色法,历史悠久,科学文化内涵丰厚,却未在我国得到应有的重视。为了更好地传扬传统泥染技艺及文化,促进染织类非物质文化遗产的活化发展创新,通过实地田野考察、网络资源筛查、文献资料研读等方式,对我国现仍有泥染技艺留存的四川凉山、湖南怀化、浙江台州、广东佛山几地的泥染技艺特征、传承发展状况等进行了调查研究与对比分析。研究发现,各地泥染虽然拥有相同的科学内涵,但由于地理、历史、人文环境等的差异,在常用被染物品、染液制备原料、染色工艺步骤等方面表现出较大差异。其中,凉山泥染使用多种植物染料熬制染液,并通过先媒后染或媒染同步的方式对当地的特色毛织物进行染色,其余3个地区的泥染则多以单一植物染料为原料配制染液,并通过先染后媒的方式对丝织物等进行染色。

摘要：在基础教育阶段如何培育学生的核心素养,始终是教育领域的一个重大问题。核心素养是培养学生优良品德与综合素养的基础,是为学生打底塑形的重要保障。美术学科不仅涵盖了艺术教育的育人价值,也是落实立德树人的重要途径。美术教育不仅可以对人的品味、气质、心胸产生深远影响,而且可以对心灵、个性等产生积极作用。在中小学美术教育中,不仅能够提升学生的审美能力,又有利于学生美术学科核心素养的发展。基于此,本文在核心素养视域下中小学美术的育人价值基础认知上,阐述了核心素养视域下中小学美术的教育观,同时分析了中小学美术教育现存的不足之处,并对其教育对策进行尝试性探讨,旨在为相关教学研究提供借鉴与参考。

摘要：一、两幅画不同的视觉效果两幅相隔几百年的绘画有着相同的题材：室内、夫妻、家庭宠物、阳光,都是具象的绘画手法,却有着截然不同的视觉效果,从中可看出具象写实主义经过了怎样的观念变化。

摘要：“牛牛”是川西南彝族音乐中的一种唱腔,常在婚嫁、集会、节庆等场合由民间艺人或“斯摩”(说唱大师)专门唱述,唱述内容有创世纪、英雄史诗、民族史、家族史和婚嫁歌等,“牛牛”音乐就是其中最具特色的一种。因此,从川西南支格阿鲁“牛牛”音乐的本体特点和传唱视角出发,运用文献和音乐材料,探求支格阿鲁“牛牛”音乐的基本内容、曲式特点、演述方法和社会作用,初步构建彝语北部方言区“牛牛”音乐的理论探究模式和基本方法,这对保护和传承彝族文化有积极的作用和现实意义。