摘要：阐述将铸牢中华民族共同体意识融入高中英语阅读教学的意义。以Unit 3 Celebration Lesson 1 Spring Festival的阅读教学设计为例,对在高中英语阅读教学中提升学生铸牢中华民族共同体意识的实施路径进行研究。认为铸牢中华民族共同体意识是落实立德树人根本任务的重要举措,高中英语教师除了日常教学工作,还承担着铸魂育人、启智润心的思政任务,在教学过程中,应结合教学实际将中华民族共同体意识融入英语阅读教学中。

摘要：充分发挥“读写结合”策略的价值,教师需要从学生兴趣、语言能力培养的角度进行教学设计。而对于民族特色较为鲜明的地区来说,要提升学生的阅读和写作能力,教师还要在教学中结合民族特色,以当地实际为依托,采取有效的读写策略。本文以西藏自治区山南地区为例展开探索。

摘要：高中数学教学中,教学难点、重点较多。教师只有根据学生的学习情况、学习能力,抓住学生的思维方向,不断的创设一些新颖的问题情境,带动学生的思考能力和想象能力,让其切身感受到数学知识的规律和魅力。问题情景教学模式,要结合学生的实际学习情况,设计生动、灵活、有趣的情境,才能让激发学生的探究能力以及学生对数学学习的欲望。文章主要描述高中数学教学中问题情境的创设方式,以提高学生的学习能力为目标,对各种问题情境进行分析,以达到良好的教学效果。

摘要：【热点回顾】2016年10月5日,非洲第一条跨国标准轨现代电气化铁路——亚吉铁路正式开通。这一条铁路将埃塞俄比亚的首都亚的斯亚贝巴至吉布提的首都吉布提连通,全长共725.7千米,由中国中铁与中国铁建共同修建,设计时速为120千米,总投资40亿美元。亚吉铁路正式通车后,两大中企还将联合运营六年,之后将运营权移交给当地人。