摘要：在信息时代、教育改革及教育信息化需求背景下,着眼于教学原理指导下的微课教学设计,保持微课资源使用的教学效能,针对性地提出了拉萨师范高等专科学校"初等数论"课程微课设计方案。

摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)对如何开展课程思政建设提出了明确要求,当前,课程思政是高校教学改革与创新的重要场域,如何在具体课堂教学中实施课程思政等方面,仍需充分的学理阐释和实践研究。本文针对拉萨师范高等专科学校(以下简称“我校”)数学教育专业课《初等数论》(以下简称“数论”)课堂教学,进行课程思政的教学实践与研究,旨在落实立德树人根本任务的现实需要,优化塑造课程思政高效课堂。

摘要：目的:随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的正式实施,我国教育事业迎来新的发展,教师队伍建设面临前所未有的高标准与挑战。拉萨师范高等专科学校作为西藏自治区唯一的师范院校,不仅承载着为全区培养高素质教育人才的历史重任,还肩负着向全国输送优秀教育力量的使命。文章聚焦于拉萨师范高等专科学校音乐师范生教学能力的提升,旨在提出切实可行的改进策略。方法:采用理论分析与案例研究相结合的方法,以拉萨师范高等专科学校为例,探讨提升音乐师范生教学能力的有效策略。结果:从学校层面来看,可通过优化课程设置,增加与音乐教育实践紧密相关的课程内容,以确保学生掌握扎实的理论知识。从音乐教师层面出发,教师应加强与一线乡村小学音乐教师的沟通交流,深入了解乡村小学的音乐教学需求,结合实际情况明确音乐师范生的培养方向。从学生层面来说,音乐师范生应提升自主学习能力,构建全面、专业的知识体系,以便更好地适应未来的教育工作。结论:学校、教师和学生共同努力,能够为拉萨师范高等专科学校音乐人才培养的高质量发展贡献力量,有力推动西藏乃至全国音乐教育事业蓬勃发展。

摘要：“杰丁噶”摩崖石刻位于拉萨市蔡公堂乡“协”村山谷之中,是9—12世纪的摩崖石刻。2021年10月23日,笔者跟随西藏大学艺术学院夏吾卡先博士,对“杰丁噶”摩崖石刻进行了一系列的艺术考古与田野调查,并通过查阅史料、参考专业研究文献、考古数据等,对该山谷中的摩崖石刻进行系统的调查研究,分析该处摩崖石刻群的造像属性、艺术风格、考古价值、保存现状等,对拉萨近郊摩崖石刻的研究和保护进行探讨与展望。

摘要：习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上强调:“要着眼经济社会发展和未来市场需求办好职业教育”。西藏现代职业教育体系已初步建成,并取得不菲的成绩,但是西藏职业教育和其他省区相比仍存在差距,面临许多挑战。为进一步深化西藏现代职业教育体系发展,需要加强顶层设计,健全职业教育标准体系;统筹县级职教中心建设,助推县域经济健康发展;深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设。

摘要：近年来,西藏幼儿教师依靠培训,教师队伍整体水平有了明显提高,但与国家"乡村教师支持计划"要求相比,仍然存在较大的问题和差距。文章在"乡村教师支持计划"理念支撑下,以西藏乡村幼儿教育参培教师为调查对象,从培训目的、培训需求程度、培训形式、培训内容、培训模式、培训教师、培训满意度及调查对象培训背景信息等方面客观分析了当前西藏幼儿教师培训需求中存在的主要问题及成因,并提出了以构建"乡村教师专业发展支持服务体系"为导向的培训策略:建立集中培训、跟岗实践和网络研修相融合的混合式培训模式,建设优质高效的"两级"教师培训团队,精心设计教研类与培训类并重的常态化课程体系,科学制定"过程监管"与"绩效评估"培训质量标准和实施路径、深入开展专项调研。

摘要：藏族民间手工艺的历史源远流长,它作为藏民族文化艺术体系的重要组成部分,所涉门类广泛,从家庭生活用品、装饰用品至佛教用品等方面皆有覆盖。藏族民间手工艺具有较高的历史文化价值和社会经济效益。文章以拉萨地区为主要研究区域,将调查、采访所获得的一手资料加以整理、归纳,总结出该地区民间手工艺在传承方面主要依托的两大平台:一是通过公办教育机构培育学生进行手工艺传承;二是通过私营企业培训进行传承。通过论述这两种传承方式的异同优劣,全面介绍拉萨地区民间手工艺的发展现状,以此管窥整个西藏地区民族手工业发展的基本面貌。

摘要：设计问卷对拉萨师范高等专科学校理科专业和科学教育专业3个年级的部分学生进行调查,对西藏自治区民族师范学生的化学基础、实验能力和学生对大学化学教学的希望等问题进行深入的分析,不仅可以了解西藏自治区中学化学教学和实验教学的情况,形成对西藏自治区民族师范学生总体化学能力的认识,而且为西藏自治区民族师范学生的化学教学内容和教学方法改革提供实践和理论的依据。

摘要：通过对西藏城乡体育公共服务现状的调查,发现西藏城乡体育公共服务存在体育行政职能部门机构建设不完善、体育宣传和服务工作不到位、居民获取体育信息途径落后、参与体育项目单一、人均年体育消费偏低、国民体质监测工作不重视后续发展,以及城乡体育公共服务发展不均衡等问题。文章认为体育经济欠发达和人才匮乏,仍是制约西藏群众体育发展的瓶颈,提出了建立城乡统一的体育行政管理体制、建立覆盖城乡的公共体育财政体制、多渠道培养社会体育指导员队伍、加速城乡居民体育健身组织网络建设和建立完善的居民体质健康管理体系等对策建议。

摘要：“羌姆”(vcham)为藏语音译,意为“跳神”,是藏传佛教的一种舞蹈,源自公元8世纪中叶西藏桑耶寺落成庆典时的祭祀舞蹈,经过千余年的传承演变,形成现在一种具有固定程式的宗教舞蹈。羌姆集艺术形式和宗教仪式为一体,通常只在寺庙内部的重大宗教活动和节日时,按照严格的程序进行表演,意在消灾祈福、降魔驱邪。