摘要：通过军事体育教学全面推进素质教育,既可培养军校学员的身体素质、心理素质,减轻军校学员的过重负担,增强教育活动中的人格塑造力,又培养军校学员开朗坚强的性格,稳定乐观的情绪,良好和谐的人际交往能力和自尊、自重、自强不息的精神;既可培养多种与高技术战争相适应的能力,又可提高军校学员创造性思维能力,并使之具有持续的创新能力。本文探讨军事体育教学中实施素质教育的有关问题。1研究对象与方法1.1研究对象2005级、2006级学员共370人。1.2研究方法1.2.1测试统计在军校学员入学之初和学习一段时间后,对军校学员的身体素质状态进行分类测试与统计,填写素质教育情况统计表,通过比较说明军事体育教学中素质教育的必要性。1.2.2优化课程内容设置与组合,从系统的观点出发,对现有课程体系中有利于综合素质提高的内容,以大纲要求为依据,进行选优与组合。对一般基础内容,提倡辅导与自学相结合的办法,以自学为主。通过问卷调查与统计,说明身体素质、心理素质和对严酷战场环境的适应能力,是军事体育教学中素质教育的核心内容。在教学过程中,要采用先进的教育技术与现代化教学手段,根据教学要求,适时调整教学方案。通过优化课外活动设计,说明课外体育锻炼...