摘要：数字化学习共享空间是国际教育信息技术、高等教育信息化、图书馆与信息科学等诸多领域竞相关注的一个热点问题。本文解读了数字化学习共享空间的基本内涵,构建了一个数字化学习共享空间的结构模型并对其教育应用进行了分析和阐述,提出了一个数字化学习共享空间建设的过程模型并对其相关问题进行了探讨,最后呼吁我国教育科学研究和实践工作者应该重视对数字化学习共享空间的研究与探索。

摘要：数字化学习共享空间建设是一项复杂的教育系统工程,休闲设施建设正是其中的一项重要内容。麻省理工学院的Steam Café就是其中的典型代表和成功之作。通过对其全面的考察,探讨了它的设计原则与理念、技术装备与特色,总结了它的成功之处及经验,引申了其背后更加深层的思想启示。

摘要：2004年,美国国家科学基金会启动了规模庞大的学习科学研究资助计划——学习科学中心项目,使学习科学研究逐渐上升为美国国家科学研究战略中的一个重要组成部分。这一计划资助设立的七大学习科学研究中心是美国学习科学研究的"国家队",它们的研究方向代表了当今世界学习科学研究的最高水平。对这几大研究中心的研究方向及其相应进展进行了考察,试图以此对美国的学习科学研究前沿状况有一个基本的把握。