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用多线程和DCOM实现工业监控系统中的数据采集模块
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《上海理工大学学报》2003年 第2期25卷 163-167页
作者:魏贇 邵清上海理工大学计算机工程学院上海200093 
论述了工业监控系统中数据采集模块的设计和实现. 该系统采用模块化设计,运用了多线程保证数据采集的及时性以及运用了DCOM为远程配置提供接口,能实现对RIE260光传输设备的实时监控和远程配置等功能.
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基于C语言的请假系统
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《电脑知识与技术》2022年 第16期18卷 51-53页
作者:阚允浩 储慧 王静 王介睿安徽三联学院计算机工程学院安徽合肥231200 
由于特殊时期,许多学校都进行封闭管理。如果有重要的事情,学生需要请假后才能出校,书面提出请假的方式不仅让学生感到不方便,也给学校的管理带来了负担。因此在这个特殊的时期,设计一个基于C语言的出校请假系统是必要的。该系统采用C...
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一种电力线路巡检飞行机器人智能寻迹方案
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《华中科技大学学报(自然科学版)》2011年 第S2期39卷 77-80页
作者:柳长安 常进刚 杨国田 吴华华北电力大学控制与计算机工程学院北京102206 
针对大面积电力线路网络化检测的需求,结合电力线路巡检飞行机器人的特点,提出基于目标规划的电力线路巡检飞行机器人的智能寻迹方案.在智能寻迹方案的设计中,提出了包括故障率、关键度、气象因素的筛选准则,并利用对这些准则的综合评...
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“Python 程序设计”课程思政元素探析与应用
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《电脑与信息技术》2022年 第6期30卷 114-118页
作者:陈红阳 孙宝刚 何盈盈 邱红艳重庆人文科技学院计算机工程学院重庆401524 
课程思政是新时代教育背景下衍生出的一种新式教育理念,旨在将各类课程中蕴含的思政元素融合于专业知识中,以潜移默化方式传授给学生,并与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应,为社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班...
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网络实验室虚拟实验系统的规划与设计研究
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《电脑编程技巧与维护》2023年 第11期 128-130,133页
作者:陈俊斌广州城市理工学院计算机工程学院广州510800 
网络实验室虚拟实验系统是以虚拟技术为支撑打造的虚拟与现实交互的实验室场景,其对现代化实验教学工作具有促进作用。基于此,从实验教学入手,指出网络专业实验教学存在的问题,对网络实验室虚拟实验系统的设计原则及具体设计方案进行了...
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巡检机器人用漏泄通信线路在高压电缆隧道中的感性耦合影响
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《高电压技术》2015年 第8期41卷 2697-2705页
作者:吴华 张晔 杨国田 柳长安华北电力大学控制与计算机工程学院北京102206 
电缆隧道内的电力电缆会对巡检机器人用漏泄通信电缆产生电磁影响,然而国内外关于该领域的研究尚属于空白。根据电缆隧道的实际情况研究巡检机器人通信线路在高压电缆隧道中的感性耦合影响。从电磁场基本理论出发,研究了单线电力电缆线...
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计算技术下大规模用户密码安全认证算法
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计算机仿真》2022年 第2期39卷 141-144页
作者:邓一星 蔡沂 王文翰广州城市理工学院计算机工程学院广东广州510800 桂林电子科技大学建筑与交通工程学院广西桂林541004 
当前的密码安全认证算法不适用于大规模用户密钥门限的共享与跟踪,且算法应用效率较低、抗干扰能力不强。于是设计了云计算技术下大规模用户密码安全认证算法。利用公钥密码机制加密特定用户公钥,并确认该密码是否由用户发出;结合基于...
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配电网高级应用分布式计算平台通信架构设计
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《电力系统自动化》2013年 第22期37卷 66-72页
作者:焦润海 王景兵 林碧英华北电力大学控制与计算机工程学院北京市102206 
配电网高级应用软件是配电网自动化系统的重要组成部分。针对配电自动化系统复杂环境下的数据交互问题,以及基于数据级任务分解的分布式计算通信需求问题,提出了基于ZeroMQ消息中间件的分布式通信架构,并设计了能够传输复杂消息的通用...
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标准模型下基于身份的门限密钥隔离签名
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《上海交通大学学报》2013年 第8期47卷 1239-1245页
作者:陈剑洪 单劲松 杨荣根 龚乐君 陈克非 于坤 陈礼青 孙成富淮阴工学院计算机工程学院江苏淮安223003 上海交通大学计算机科学与工程系上海200240 
为了减轻基于身份的签名系统中密钥泄漏所带来危害,运用Weng等的门限密钥隔离机制设计了一个基于身份的门限密钥隔离签名方案.所提方案的安全性证明是基于标准模型的,即不需要随机预言机.
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高职院校创新创业型动漫人才培养初探
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《教育与职业》2014年 第9期 100-101页
作者:田凤秋 周山华苏州市职业大学计算机工程学院 苏州工艺美术职业技术学院 
动漫产业是一种文化创意产业,培养创新创业型动漫人才是动漫产业可持续发展的原动力。高职院校培养创新创业型动漫人才,应着力从"一个依托、二个融合、三个维度、多元教法、分层培养"等方面入手,建立全方位、立体化的人才培...
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