摘要：地理课程改革之后,对教师的地理教学素养、课堂授课技能等方面的要求更高了。构建和谐地理课堂、构建和谐师生关系、优化地理教学氛围,提高学生学习地理知识的热情和自主性,必须依靠课堂上的师生交流,必须巧借课堂语言艺术,充分发挥语言的严谨性、直观性、生动性、启发性、幽默性和教育性。

摘要：农村中小学布局调整的实质是使受教育人群在空间上更加合理地集中和分布,以适应受教育人群的需要。影响农村中小学布局的主要因素有:生源数量、自然条件、交通状况、经济发达水平、历史基础、学校规模、村镇规划等;布局调整应坚持就近入学、规模适度、利用已有教育资源、效益最优、定性分析与定量分析相结合等原则,布局调整可按照现状调查、影响因素分析、建立布局调整模型、设计布局调整方案、绘制学校布局调整图、开始布局调整工作的程序进行。

摘要：初中音乐教学虽然不是重点初中教学课程,但是为学生奠定发展基础是非常重要的。可以直接影响到学生养成正确的学习习惯,提高自身音乐素养。笔者认为初中音乐教学艺术可以分为语言艺术、备课艺术、发声训练艺术、多媒体教学艺术、互动教学艺术、创新教学艺术。每种教学艺术有自己的作用,我们将这些艺术合理运用到音乐教学中。

摘要：语文学习是一个长时间的过程，需要学生不断的学习与积累，学生通过老师在课堂上的讲解，不断地吸收新知识并且获得新的体验，这需要学生经过很长时间的消化才能逐渐转变为自己的知识，提升自身的语文能力。而要想使这个过程变得更加顺利就需要老师安排有效的语文作业。从目前形式来看，由于老师在布置作业的过程中没有实施“以人为本”的教学理念，对学生作业的安排方式不正确，并且在对学生的作业指导上也不到位，这就形成了语文作业的单一化形式，与学生的现实生活相差甚远，作业的评价方式也比较单一，缺乏多元性和多样性。

摘要：新课程理念下．如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式．成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。在教学工作中．我深刻体会到课程改革后的数学课堂应设计富有探索性、挑战性的问题．让学生通过自主探索和合作交流．培养其主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。笔者以几何教学为例。简单谈谈新课程理念下如何培养学生的创新能力。

摘要：留白艺术是指教师在课堂教学中留有思维的余地，讲到适可，点到即止，留几处空白让学生去化虚为实、联想思索，主动探知和动态生成。它有利于激发学生的求知欲，提高学生探究并解决问题的兴趣，引起学生的联想、想象。本文就留白艺术做些浅层的探讨。

摘要：古诗可以说是我国文化艺术的瑰宝，传承千年，意义深远，学习和掌握古诗是初中生应该具备的能力之一。本文对古诗教学提出了一些建议。