摘要：对加快发展音乐艺术教育事业之我见●郭湘明一音乐艺术教育的现状令人担忧由于教育体制、社会以及人们的思想观念等方面的原因，音乐艺术教育比较薄弱，学生的音乐素质普遍较低。我这里所说的艺术教育，不同于培养专门艺术人才的专业教育，而是指提高学生的文化修养、鉴赏...

摘要：中学体育教师基本素质培养的设计与测量是近年来师范教育广泛研究的热门课题之一。本文试图运用系统结构与功能关系的思想以及模糊分析的方法，探讨其培养的目标体系，提出设计评价的数学模型以及进行关键关系分析的方法。

摘要：针对公共计算机的教学,本文介绍了一种新的教学方法,即“模块化教学”方法,并从这种教学方法的教学思想、教学内容、教学效果三个方面来阐述了这种教学方法与传统教学方法的不同,指出了这种教学方法更适合培养学生的素质和能力,更能适合信息社会对人才的需求。

摘要：电子的发现打开了通向原子物理学的大门，同时也成为人类最终认识量子和物质结构的起点，揭开了物理学又一次大发展的序幕。为此我们回顾一下科学家们在认识电子的活动中所做的工作，对于物理学的学习和研究都是大有稗益的。1阴极射线及本质之争1838年法拉弟在一次低压气体放电实验中发现，在二电极的光束之间总存在着一个"法拉弟暗区"。1858年普吕克采用盖斯勒放电管（比法拉弟用的放电管真空度高）又发现放电管阴极附近的玻璃管上可观察到荧光，且荧光的位置和分布随放电管周围的磁场变化而改变。1871年哥尔茨坦首次把这种阴极辉光称为阴极射线。那么阴极射线的本质是什么呢？探索这个问题而引发了当时物理学家一场近30年的争论。随着实验的不断推进，逐渐形成了两个学派。一派是以英国人克鲁克斯为首的由英、法物理学家组成，主张微粒模型，其主要实验依据为：1871年瓦尔莱根据阴极射线在磁场中偏转实验推测出阴极射线是由带负电的物质微粒组成；克鲁克斯通过他的实验发现阴极射线具有热效应，并能产生力；1895年佩兰设计测量阴极射线电量的实验，直接证明了阴极射线所带电荷为负电荷。通过这些实验总结出：阴极射线是由带负电的"分子流"组成。另一派是以哥尔茨坦和赫兹为...