摘要：铁路胶拼梁在抗裂性检算时,如不考虑接缝的抗拉强度,会导致梁体预应力较大,造成预应力材料的浪费。通过24 m胶拼梁的静载试验,进行胶接缝的抗拉强度研究,并以此试验梁为例,对梁体接缝和跨中截面的抗裂安全系数及预应力钢筋用量进行计算分析。结果表明:胶拼梁开裂的首条裂缝不是出现在接缝处,而是出现在跨中节段的钢筋混凝土区内;接缝处的裂缝出现在节段端面的素混凝土薄层内;接缝截面是胶拼梁抗裂性检算的控制截面,接缝处的抗拉强度可按0.6倍的混凝土极限抗拉强度计算,要满足抗裂安全系数1.25的要求,设计弯矩下接缝截面受拉边缘的压应力水平应高于1 MPa;考虑胶接缝的抗拉强度,可以降低梁体的预压应力水平和预应力钢筋用量;胶拼梁节段拼接面的处理程度对接缝抗拉强度的影响明显,界面处理得好,可以提高接缝的抗裂性能。

摘要：针对目前国内常用清蜡防污染工具组成的油层保护管柱存在的弊端，研究设计出一种K344油层保护封隔器，并采用该封隔器组配出高效清蜡油层保护管柱。该封隔器主要由回液机构、双活塞、弹簧、锁紧机构、解锁机构、密封机构及连通机构等组成，实现了生产时不坐封，通过油管憋压2～3MPa坐封，洗井时能阻止洗井液进入油层，洗完井后自动解封，不影响正常生产和测试。现场试验表明，使用该封隔器可使洗井时间比原来缩短％，洗井液用量减少50％，工艺成功率和有效率达到100％，洗井过程对产量无任何影响。

摘要：高等艺术教育规模地迅速扩大对艺术高校管理机制的科学性、合理性和灵活性提出了更高的要求。本文首先分析了艺术高校的办学理念,接着从哲学思维的角度探讨了非线性视野下艺术高校组织的变革与和谐,给出了实现艺术高校和谐管理目标的最佳路径选择:双赢战略,以期实现艺术高校的核心竞争力的提升。

摘要：本研究通过对453名教师的问卷调查,从高校教师的视角出发,考察其在探究式课堂教学中的实际体验。研究表明当前高校教师总体上对探究式教学模式的了解程度和认同度比较高,探究式教学模式的成效也较为显著。结构方程模型进一步表明,探究式教学内容的设计以及探究式教学考核手段的运用对探究式教学效果具有积极的促进作用,而教师教学态度和教学方法的改进以及教学政策的调整还需进一步引起高校的重视。

摘要：长委会清江隔河岩工程质量监理处几年来在对隔河岩工程建设质量监理中,做了5个方面主要工作:(1)强化对全体建设人员、特别是各级领导质量意识的宣传教育,不断提高承建单位的创优意识;(2)统一质量标准,严格按部颁标准进行质量监督、控制和评优;(3)督促各承建施工单位,建立健全质保体系,规章制度,促进质量管理工作走入正轨;(4)有重点地加强现场施工的质量监理、检测工作;(5)不断强化机构内部的自身建设。在监理工作实践中认为:由于水利水电工程的特殊性,设计、科研单位承担自己设计的工程建设监理时,具有了解情况,掌握要害、注重协调、严格把关等优势,因而十分有利于工程建设,可以更好地为业主服务。作者在多年的监理实践中,总结了不少经验体会,可供同行专家借鉴。

摘要：将单面焊双面成形新工艺应用于船舶克令吊上,介绍设计原理和操作方法,装配要求对焊接质量的影响,对新旧工艺进行相关对比。

摘要：强夯是湿陷性黄土地基处理的常用方法之一。按照现行规范和设计要求，强夯地基无论能级大小，主夯点均采用双间隔点跳打。根据尖山工程实践证明，在一定的条件下，隔行夯打能满足设计对强夯地基主要指标要求。

摘要：介绍秦沈客运专线路基边坡防护的新特点和秦沈客运专线正六边形混凝土板防护设计原则 ,通过对护坡作用的分析 ,提出浆砌片石全坡面防护改由正六边形混凝土板替代 。

摘要：本文基于中国教育追踪调查(CEPS)2014—2015学年数据,通过潜在类别分析(LCA)将青少年的偏差行为划分为低发型(30.97%)、混合型(58.55%)和高发型(10.48%)三种类型。在此基础上,从亲子关系角度探究了其对青少年偏差行为的影响。研究发现,亲密型亲子关系显著降低了青少年发生偏差行为的可能,但父子关系的影响更为重要。具体来说,以低发型为参照组,呈现亲密型父子/母子关系的青少年出现混合型或高发型偏差行为的概率比非亲密型父子/母子关系的青少年分别降低26.7%/12.6%、27.7%/21.0%。因此,营造良好亲子关系、减少亲子冲突特别是父子冲突对于促进青少年良好社会行为的养成具有积极意义。

摘要：高校作为创新创业教育的实施主体,在人才培养、体系构建、平台搭建和社会服务方面发挥关键主导作用。粤北山区S学院在双创教育实践中,从地方本科高校转型发展的角度,通过强化顶层设计,明确任务责任,实施创新与创业、创新创业与专业教育、学校资源与社会资源“三融合”,构建山区高校双创教育新体系;以实施“五工程”为抓手,建立全链条双创教育新模式;凸显山区特色,服务区域经济社会新发展,对于推进山区双创教育模式改革与实践发展具有参考价值。