摘要：根据NCBI数据库中的黄曲霉细胞壁蛋白AFLMP1的基因序列设计特异引物,以黄曲霉菌总RNA逆转录获得的c DNA为模板,PCR扩增目的基因后分别克隆到p GEX-6p-1和p ET-22b原核表达载体中,转化大肠杆菌BL21(DE3)感受态细胞。重组大肠杆菌经IPTG诱导表达后超声波破碎提取可溶性蛋白,SDS-PAGE电泳和Western杂交检测表达产物,结果表明GST-AFLMP1和AFLMP1-His融合蛋白能够在大肠杆菌中大量可溶性表达,可分别作为制备AFLMP1特异抗体的免疫抗原和筛选抗原。

摘要：结合不同抗菌肽的优点与抗菌肽Cec4杂合,以提高其抗菌能力。通过杂合肽进行序列比对、3级结构预测、相关抗菌效果等参数分析,设计出可能具有更强抗菌能力的杂合肽6条。进而采用微量稀释法,检测杂合肽对大肠杆菌、白色念珠菌、金黄色葡萄球菌、及各类鲍曼不动杆菌的最小抑菌浓度(minimum inhibitory concentration,MIC)。杂合肽Cec4-1-1、Cec4-4-2与母肽Cec4对革兰氏阴性菌(大肠杆菌)的抑菌效果相当,Cec4-2-1对大肠杆菌的MIC值为2μg/mL,其抑菌效果优于母肽Cec4。杂合肽和母肽Cec4对革兰氏阳性菌(金黄色葡萄球菌)、真菌(白色念珠菌)均无抑菌效果。杂合肽Cec4-1-1、Cec4-2-2、Cec4-4-2与母肽Cec4对各类鲍曼不动杆菌的抑菌效果相当,Cec4-2-1对标准鲍曼不动杆菌的MIC值为0.5μg/mL,其抑菌效果优于母肽Cec4。综上,杂合肽Cec4-1-1、Cec4-2-1、Cec4-2-2、Cec4-4-2对各类鲍曼不动杆菌均有较强抑菌活性且对人红细胞无溶血反应。

摘要：对具有'高成本、破坏性'计数型产品的可靠性验收试验,序贯检验方案的样本量截尾值对试验的成本预算起着决定性作用.为降低试验的成本预算,本文对最小样本量截尾值序贯检验(minimum truncated sample size sequential test, MTST)进行研究,给出MTST的定义、性质及求解方法.通过与目前广泛采用的国际标准IEC1123及序贯网图检验进行比较,结果表明MTST显著地减少了样本量截尾值.为进一步减少序贯检验的样本量截尾值,当已知产品质量的先验信息时,本文研究了Bayes最小样本量截尾值序贯检验方案(Bayesian minimum truncated sample size sequential test, BMTST),与MTST的比较表明, BMTST极大地减少了序贯检验的样本量截尾值及平均试验次数,能更好地缩减'高成本、破坏性'产品的试验成本预算及平均试验费用.

摘要：为原核表达抗伏马菌素单链抗体-碱性磷酸酶融合蛋白并分析其活性,本研究根据抗伏马菌素单链抗体H2的基因序列设计引物,PCR扩增获得目的基因,经限制性核酸内切酶SfiⅠ和NotⅠ的酶切位点克隆到pDAP2/S载体中,转化大肠杆菌(Eschrichia coli)菌株XL1-Blue并鉴定阳性转化子。IPTG诱导H2-AP融合蛋白基因的表达,利用Western blot检测其表达情况,AP显色反应和ELISA鉴定其活性。结果显示成功构建了pDAP2/S-H2原核表达载体,融合蛋白在大肠杆菌中实现可溶性表达,并保留单链抗体和碱性磷酸酶的活性。因此,H2-AP融合蛋白通过原核表达后可用于发展伏马菌素的快速免疫检测方法。

摘要：多媒体课件已广泛应用于现代高等教育,但多媒体辅助教学过程中存在的问题使其对教学质量和满意度的贡献还不尽满意。对于生物技术专业课程的多媒体课件的设计,需要尽可能使复杂抽象的技术原理简单化、形象化,结合多媒体教学和传统教学优点,使学生能够形象地理解知识点,从而增强课堂教学的吸引力,对提高学生的学习兴趣和主动性以及培养学生的专业兴趣具有积极的作用。