摘要：王家卫导演是香港地区“新浪潮”代表人物之一,对电影有自己的解读和创作手法。他善于发掘情感世界里的各种细节,用独特的视听语言捕捉人的精神世界和生活状态,用碎片化的电影叙事方式诠释出电影的整体氛围和亘古不变的爱情以及人物的悲凉与孤独感。以王家卫电影中的人物形象为核心,可以进一步了解王家卫电影中如何进行人物形象的塑造与香港地区社会漂泊的社会群体心理状态建立关联,感受割裂的特殊社会文化和人群的漂泊疏离感,同时对后现代语境下的香港地区文化进行审思。

摘要：在大学应用文写作课程改革中,应用多元整合教学策略有助于提高应用文写作课程的教学质量,培养学生的综合素质和应用能力,推动应用文写作课程教学的创新与发展。这种教学策略注重学生的主体地位,强调实际应用能力的培养,能够更好地满足学生的学习需求,可以提高他们的学习兴趣和动力。研究运用行动研究法、归纳总结法等研究方法,通过解析基于大学课程改革的应用文写作多元整合教学的价值意蕴,论述该课程改革中教学的多元整合原则,探讨应用文写作多元整合教学策略,得出合理设计课程教学内容、开展个性化写作教学、优化课程考核评价机制、不断完善专业知识体系等结论,以期优化大学应用文写作课程,促进学生写作能力的发展。