摘要：以贵州大学土木工程学院教学现状为例,从理论讲授和课程设计两个环节分析了《桥梁工程》课程目前教学实际中的不足。通过问卷调查的方式收集了课题组及行业人士的意见,分析总结后,依此提出基于了工程设计能力为主导的《桥梁工程》课程教学建设模式,并针对性地给出了具体的改革思路和实施建议。

摘要：为明确节点域对多层钢框架整体结构性能的影响,针对4组研究模型,运用动力弹塑性时程分析,从整体结构的层间位移、耗能、建筑塑性变形能量速度换算值、滞回曲线、最大延性比和最大累积塑性延性比研究了节点域对整体钢框架的影响。研究结果表明:考虑节点域影响之后,首层层间位移显著降低,且各层位移趋于均匀;节点域耗能显著且各层均匀;塑性变形能量速度换算值、最大延性比和最大累积塑性延性比均增大;以上分析均表明节点域的影响在整体结构中起着积极的作用,结构设计不可忽略。

摘要：层间抗剪稳定分析是重力坝设计中的一项重要工作,是重力坝剖面设计和坝基处理设计的主要依据之一。建立在塑性力学上限定理基础上的萨尔玛(Sarma)法,为重力坝抗剪稳定分析提供一个理论基础更加严密、应用范围更广泛的方法。对比混凝土抗剪指标、分析堆石混凝土抗剪力学性能、裂缝产生及剪力传递理论,提出了堆石混凝土层间界面抗剪稳定力学性能特征,该特征能够体现出不同的破坏模式。试验数据来源于实际工程,研究结果基于实际工程堆石混凝土重力坝试验仓,可为堆石混凝土应用推广提供借鉴作用。

摘要：【目的】混凝土常规力学性能试验方法并不适用于堆石混凝土,而缩尺试验能否应用于堆石混凝土仍有待验证。目前,无损检测方法已广泛应用于混凝土强度测定,但其在大尺寸堆石混凝土中的适用性还有待研究。【方法】为此,将大尺寸堆石混凝土试验仓作为研究对象,采用回弹法和超声回弹综合法对不同龄期、不同测距下的试验仓进行现场无损检测,并计算其抗压强度。【结果】结果显示:使用回弹法得到的强度推定值相对集中,试验仓90 d龄期的整体强度虽达到设计强度,但与其他研究的试验结果相比较小;将90 d龄期的检测结果代入全国统一测区混凝土抗压强度换算公式后,计算的强度变异系数最高达到48.22%,离散程度大;测距超过2 400 mm后,堆石混凝土C15试验仓3个龄期的波形平缓且波速分布范围较大,波速范围为994~4 391 m/s;C15试验仓在180 d时3 820 m/s以上的声速占比较大,为65.12%;使用超声回弹综合法得到的强度结果在60~180 d龄期内随龄期的增长而逐渐增大。【结论】结果表明:回弹法并不适用于堆石混凝土的强度推定;全国统一测区混凝土抗压强度换算公式并不适用于堆石混凝土,超声回弹综合法需要建立专用的堆石类堆石混凝土抗压强度换算公式,且当测距超过2 400 mm时不建议使用超声回弹综合法;可为无损检测方法在堆石混凝土中的应用提供参考,以避免不必要的检测。

摘要：研究复合式衬砌的受力情况是复合式衬砌设计的基础,在实际工程中,复合式衬砌的设计方案通常以经验为主导,为了提出效益更佳的铁路双线隧道复合式衬砌设计方案,基于现场监测和数值模拟,改变喷混层厚度、格栅钢架型号和二衬厚度开展衬砌优化研究,通过分析改变以上设计参数对衬砌内力的影响来确定最优的设计方案。研究表明:(1)喷混层厚25 cm、格栅钢架H180、二衬拱腰和侧墙的厚度分别为40 cm和35 cm为该隧道的最优设计方案;(2)格栅钢架的轴力分布特征为“拱部最大、侧墙次之、仰拱较小”;(3)在改变格栅钢架型号并增加喷混层厚度后,格栅钢架承受的轴力下降了10%;(4)侧压力系数为0.8时,拱顶、拱腰和侧墙的内力分布较均匀,弯矩处于较低的水平;(5)减薄二衬厚度提高了衬砌的抗弯安全系数,验证了减薄层二衬5~15 cm优化方案的可行性。

摘要：当前,土木工程建设数量逐渐增加,在实际建设过程中,为了保证桥梁剪应力的高效传递,技术人员采用湿接缝的方式连接梁体。但是,在实际工作中,桥梁湿接缝易出现界面分离、钢筋配置不连续等问题,此时,混凝土的整体结构稳定性会受到相当严重的影响,进而导致土木工程建筑性能指标无法满足工程建设需求。文章从土木工程混凝土裂缝产生原因的角度出发,结合机制砂,对混凝土湿接缝用超高性能混凝土的实际运用策略进行了深入分析,旨在为混凝土裂缝施工质量提升提供一定的理论支持。

摘要：“水工建筑物课程设计”是水利水电工程专业一门非常重要的实践课程,当前该门课程进行过程中存在一些问题,如时间紧,任务重,学生对规范规程不熟悉,提交的设计成果敷衍及质量差等问题。为了调动学生的学习积极性、提高学生的独立思考能力,提出把课程设计融入课堂中,分步提交课程设计成果,以及提交最终设计成果时进行简单的答辩等改革方式,以期提高学生课程设计成果的质量,并让学生尽早接触实际工程,以培养高素质的应用型人才。

摘要：针对当前结构力学教学偏重传授学生基础理论与知识,而在专业能力和专业精神培养方面还远远不够的现状,文章从全国大学生结构设计竞赛的视角,提出了通过融合专业知识与创新思维进行结构方案设计,通过数值试验培养学生精益求精的专业精神,通过模型制作与加载试验锻炼学生动手和解决实际问题的能力等,以期共同促进新时代结构力学教学改革与创新,提升高校实践教育教学质量,助力土木工程专业创新人才培养。

摘要：堆石混凝土(rock-filled concrete, RFC)独特的施工技术导致其缺陷与传统混凝土不一样。通过物理试验与真实破坏过程分析(realistic failure process analysis, RFPA)数值模拟探讨了堆石混凝土中堆石与自密实混凝土(self-compacting concrete, SCC)胶结面缺陷及自密实缺陷对其抗压性能的影响。结果表明:随着缺陷数量的增加,堆石混凝土的无侧限抗压强度下降。同等缺陷数量下,胶结面缺陷试件的抗压强度低于自密实缺陷试件。同时,声发射分析显示,胶结面缺陷试件破坏所需能量更低,表明胶结面缺陷对材料力学性能有更为显著的负面影响。这些发现为理解和改善堆石混凝土结构设计与耐久性提供了重要参考。

摘要：本文以混凝土结构基本原理课程教学过程中如何有效开展课程思政教育为研究对象,基于新工科背景下,综合考虑土木工程专业特色,从混凝土结构设计原理课程教学与思政教育设计融合的可行性、学科交叉策略、创新学生培养与教学内容改革等方面进行分析,提出了新工科背景下混凝土结构基本原理课程融合课程思政的实施方法和具体措施,有效落实土木工程专业实现立德树人,“三全育人”这一根本目标。