摘要：本研究探讨注意线索在知觉组织影响时序知觉中的作用。实验1和实验2采用2(图形朝向:图形对向、图形反向)×2(注意条件:有效线索、无效线索)×9(SOA:0ms、±15ms、±30ms、±45ms、±90ms)的实验设计,分别探讨外源性注意线索、内源性注意线索在知觉组织影响时序知觉中的作用。结果发现,在图形对向和图形反向条件中,被试在有效线索条件比无效线索条件中更倾向于判断注意线索一侧的刺激先出现;但是在有效和无效线索条件中,被试在图形对向条件均比图形反向条件更倾向于判断两个图形同时出现。结果表明,知觉组织对时序知觉的影响受到注意线索的调节,而且外源性和内源性注意线索的作用有差异,但是注意线索不能消除知觉组织对时序知觉的影响。

摘要：人们在自我相关将来事件认知中表现出的乐观偏差现象已被广泛证实。以往研究显示,提示与将来事件相关的现实因素(保护因素和风险因素)能够影响,但并不能消除乐观偏差。本研究操纵判断视角,考察提示现实因素对将来事件认知的影响是否存在自我-他人差异,进一步探讨提示现实因素有限影响乐观偏差的具体表现。实验采用组间设计,要求被试在提示现实因素的基础上,对积极和消极将来事件发生在自己或他人身上的可能性和时间距离做出判断。结果显示,提示现实因素对将来事件认知的影响存在自我-他人差异,对自我相关将来事件的认知主要受事件效价的影响,而对他人相关将来事件的认知主要受提示现实因素的影响;人际相似性不能缩小这种差异。

摘要：Q矩阵不仅可用于表示项目与各维度之间的关系,还会影响测量模型的可识别性和参数估计精度。本文通过模拟研究,考察了不同Q矩阵设计如何影响补偿多维项目反应理论模型的参数估计精度。研究结果表明:(1)项目间多维设计仅在项目参数估计上占优势;(2)在绝大多数条件下,由模型识别和测量两个维度的项目组成的Q矩阵能提供比其他设计更精确的能力参数向量估计值,同时项目参数估计的误差也在可接受范围内。

摘要：目的 探讨同伴依恋、同伴信任与孤独感的纵向关系,为青少年心理健康工作的高效开展提供参考。方法 采用方便抽样的方式选取贵州和山东2所高中的高一年级学生1 013名为研究对象,采用纵向研究设计,使用亲密关系体验-关系结构量表(ECR-RS)、同伴信任量表与孤独感量表,分别于2020年11月、2021年12月(T1)与2021年1月、2022年1月(T2)对学生进行问卷调查。结果 T1和T2两个时间点的同伴信任与依恋焦虑、依恋回避、孤独感均呈负相关(r=-0.50~-0.17,P值均<0.01),依恋焦虑、依恋回避及孤独感间均呈正相关(r=0.11~0.41,P值均<0.01)。T1依恋焦虑能正向预测T2孤独感(β=0.16,P<0.01),T1孤独感能正向预测T2依恋焦虑、依恋回避(β值分别为0.19,0.15,P值均<0.01);孤独感的稳定性相关系数大于依恋焦虑(CR=7.12,P<0.01),而同伴信任的稳定性相关系数大于依恋回避(CR=2.40,P<0.01)。结论 孤独感单向影响依恋回避和同伴信任,但与依恋焦虑间相互影响,且影响更大,心理干预应从减少孤独出发,促进依恋的发展。

摘要：采用线索提示和视听Oddball结合的实验设计,通过四个实验探讨了外周视线索下视觉工作记忆负载对听觉偏差干扰效应的调控作用。结果表明:(1)操作外周视线索有效性为50%的条件下,视觉工作记忆负载的增加使得原本抑制无关声音的过程失败,因此出现了显著的听觉偏差干扰效应;(2)操作外周视线索有效性为80%的条件下,发现有策略性的注意定向消耗了注意资源,无视觉工作记忆负载的情况下同样出现听觉偏差干扰,并且随着工作记忆负载增加偏差干扰效应增强。研究说明视觉工作记忆负载对听觉偏差干扰的调控是有条件性的,当来自不同感觉通道的无关刺激与目标的加工过程存在重叠时,视觉工作记忆负载的增加使得听觉偏差干扰效应增强而不是减弱。

摘要：采用间隔两年的纵向设计,通过对1767名儿童的同伴侵害以及孤独、抑郁、攻击、行为不良、同伴接纳、同伴拒绝等心理社会适应指标进行调查,综合运用变量定向的方法和个体定向的方法考察了童年中晚期儿童心理社会适应发展的结果模式,以及同伴侵害对儿童心理社会适应发展的影响。结果发现,(1)身体侵害、关系侵害与心理社会适应各指标存在显著的即时与纵向相关关系。(2)儿童心理社会适应结果表现为内化问题、外化问题、同伴拒绝、正常发展4种模式。(3)判别分析显示,9岁的同伴侵害(主要为身体侵害)能预测同伴拒绝、外化问题适应结果模式,11岁的同伴侵害(主要为关系侵害)能预测内化问题、同伴拒绝适应结果模式。这些结果表明同伴侵害与儿童心理社会适应间的联系具有异质性,并且先前和当前的侵害经历以及不同类型的侵害与心理社会适应间的联系因适应领域的不同而存在差异。

摘要：目的:探讨社会价值取向和贡献情境对分配的公平评价的影响。方法:通过三优势测量问卷共筛选44名大学生被试(n_(亲社会)=24,n_(亲自我)=20),采用2(社会价值取向:亲社会,亲自我)×2(贡献情境:贡献大,贡献小)×2(分配:按贡献分配,平均分配)的混合实验设计,利用事件相关电位技术考察社会价值取向和贡献情境对分配方案公平评价时FRN和P3的影响。结果:在贡献大情境,平均分配比按贡献分配诱发更大的FRN;在贡献小情境,按贡献分配比平均分配诱发更大的FRN。按贡献分配诱发亲社会个体更大的P3;在贡献大时,按贡献分配诱发亲自我个体更大的P3;贡献小时,平均分配诱发亲自我个体更大的P3。结论:社会价值取向调节个体对分配结果的晚期公平评价。

摘要：工作记忆中的反词长效应(reverse word-length effect)指在对长词和短词混合的词表进行即时序列回忆时,独立长词回忆成绩优于独立短词的现象。以汉字词语为材料通过3个实验探讨反词长效应的机制。实验1采用纯粹词表和长短词混合词表,既得到纯粹词词长效应,也得到独立词反词长效应。实验2削弱了长短词之间的词长差异,结果独立词反词长效应消失,且独立词回忆成绩优于纯粹词。实验3设计了视觉延迟条件,得到与实验1类似的结果,只是独立词反词长效应有所削弱。三个实验的结果并不一致,无法用现有的语音回路理论或SIMPLE理论进行很好地解释,理论的整合与创新显得非常重要。因此,提出多重编码以既相互竞争又相互补充方式进行平行加工的观点进行更完整地解释。

摘要：目的:探讨文字概率对自我–他人风险感知的影响。方法:采用2 (结果效价:积极、消极) &#215;2 (对象:自我、他人) &#215;2 (风险概率:高概率、低概率) &#215;2 (领域:经济、健康)的混合实验设计,其中对象和结果效价为被试间因素,领域和风险概率为被试内因素。本研究基于实验设计编制调查问卷,对385名大学生被试进行调查。结果:健康领域消极风险结果发生在自我身上的概率估计显著低于他人(P = 0.015),而积极风险结果发生在自我身上的概率估计显著高于他人(P = 0.012),对经济领域消极和积极风险结果发生概率的估计没有显著的自我–他人差异(P均 &gt;0.05);健康和经济领域低概率积极风险结果和高概率消极风险结果的自我可控性评定显著(P健康领域均 经济低概率–积极 = 0.068, P经济高概率–消极 = 0.089)高于他人;积极风险结果发生的概率评定与风险结果可控性存在正相关(r = 0.227~0.292, P均 &lt;0.05);而消极风险结果发生的概率判断与可控性有负相关(r = −0.204~−0.310, P均 &lt;0.05)。结论:相对于他人而言,文字风险概率对自我风险感知的影响较小,人们知觉到自己对风险结果有更高的可控性,而且人们对健康领域和经济领域的风险感知不同,因而提高风险预防行为要根据不同的领域从多方面来提高人们的风险感知。

摘要：目的:考察在初始资源不对等情境下4-7岁儿童的公平分配行为差异以及视角水平在其中的作用。方法:采用完全被试间设计,在第一方任务中向364名4-7岁儿童呈现平均分配、自利分配、公平分配、利他分配4种分配方案。结果:视角水平对儿童的公平行为有显著影响;相较于优势视角,4-7岁儿童在劣势视角下会更加注重公平;性别并不影响儿童的公平行为。结论:儿童公平分配行为因视角情境存在发展差异。随着年龄发展,儿童从简单的平分但结果不公平的分配逐渐过渡到通过不平等分配来实现结果公平的分配;儿童自利分配随着年龄呈递减趋势。