摘要：本文强调了课程综合性和实践性,建议教师积极开展主题化、项目式学习等综合性的教学活动,促进学生举一反三、融会贯通的能力,注重知识间的内在关联,促进知识结构化。本文在物理与工程视角下以“简单机械”章末复习为例,通过古人“深井采盐的原理和改进”的例子,将杠杆、滑轮、机械效率3个小节知识串联,探索跨学科物理与工程单元主题教学复习,促进知识的内化提升与学生素养的发展。

摘要：新高考改革助推各地高中学校开展学生生涯教育工作,其中生涯规划课程是各学校开展生涯教育的主要途径。基于生涯适应力视角,从生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度入手,设计了八节高中生涯规划教学课程,并开展了教学实践,提升了学生的生涯适应力水平,使学生的选科理由更加充分,对自己的选科结果更加满意,也更愿意为自己的选择付出努力。

摘要：2022年义务教育新课程方案实施,“跨学科主题学习”成为当前基础课程改革的根本任务,重构新型课程体系走向学科融合是本次课程改革的重点,也是深化课程改革的关键.中华传统文化是中华民族五千年历史传承的财富结晶,内容丰富且博大精深,蕴含科学精髓和育人价值.在新课程跨学科视角下将传统文化融入初中物理教学之中,不仅可以继承中国传统文化,而且可以培养学生热爱科学、热爱物理的科学文化自信,还能实现文理跨学科的育人创新教学实践.通过在初中物理教学中融入中华传统文化的分析与实践,对培养学生科学态度与责任,激发学生学习兴趣,提升学生核心素养,树立其家国情怀,有显著效果.

摘要：电磁炉漏磁现象在物理实验教学中有着广泛的应用,本文在介绍电磁炉原理的基础上,展示利用电磁炉工作时的漏磁现象设计的几个演示实验。

摘要：本文介绍了一种基于平面电容传感器的非接触式药液剩余量检测系统。通过测量传感器容值的变化确定药液的剩余量;使用I2C通信协议,将信号传输至显示电路,并以数字形式显示。结果表明:该系统具有非接触、快速、准确和低成本等特点,适用于医疗健康领域。

摘要：在全面推行教育改革的大环境下,信息化成为现代教育的主要发展方向,而对于多媒体等技术的应用便是主要标志。在信息化的支持下,促使初中英语教学期间的课堂导入可选择更多办法。适当的课堂导入能够发挥出最为直接的作用是激发学生参与学习的兴趣,同时还可间接的提升教学效率及质量。

摘要：长期以来,由于应试教育盛行使得语文教学只重功利,没有灵魂,使得大部分学生失去了学习语文的兴趣,所以实行素质教育,改革语文教学,必须更新教学方法,提高教学艺术,激发学生的学习兴趣和潜能,增强语文课的吸引力,使学生在美的熏陶中实现个性的全面发展。吕叔湘先生指出:“语文教学既是一门科学,也是一种艺术。”研究语文教学的科学化和艺术性,是提高语文教学的必由之路。教学艺术的涵盖十分丰富,我仅从挖掘教材中的人性美、营造扣人心弦的心境美、激发学生的创造美三方面来浅谈我在语文教学艺术方面的尝试。

摘要：联结教材、学生与教师三者的桥梁与纽带,笔者认为最重要的就是问题,是课堂教学中用以统率教学过程与培养学生能力的相关问题。因此,课堂教学的效果的很大程度取决于问题的设计。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效率才能得到真正的提高。