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检索条件"机构=贵州省印江自治县思源实验中学"
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基于“为什么学”的教学理解——以“三角形的中位线”为例
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《中学数学教学参考》2023年 第35期 57-60页
作者：张银强 曹正钰贵州省印江自治县思源实验中学 
观察一节“三角形的中位线”的教学,从学生“为什么学”的角度思考教学、实施教学,指出存在的问题,从情境、知识生长点、学习方式等不同角度设计教学,产生为学而教的思考,给出基于教学起点、知识生长点、教材编排的教学设计,为数学教学...
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