文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

从欣赏到创作:初中音乐核心素养培育: 收藏
分享
引用; 《教育艺术》2024年第6期 49-50页; 作者：张艳贵州省威宁县小海中学; 《义务教育艺术课程标准》(2020年版)将音乐学科的核心素养从旧版的“人文性、审美性、实践性”转变为新版的“审美性、情感性、实践性、创造性、人文性”五大性质,并着重强调艺术实践活动以任务驱动的方式遴选和组织课程内容。欣赏与...; 《义务教育艺术课程标准》(2020年版)将音乐学科的核心素养从旧版的“人文性、审美性、实践性”转变为新版的“审美性、情感性、实践性、创造性、人文性”五大性质,并着重强调艺术实践活动以任务驱动的方式遴选和组织课程内容。欣赏与感受是培养学生音乐感知、理解和鉴赏能力的重要渠道,人教版音乐教材中欣赏类课型占比较多。鉴于此,本文从欣赏到创作,立足欣赏课型,探讨如何通过音乐欣赏教学,提高学生的音乐感知、理解和鉴赏能力。; 来源：详细信息评论

限定检索结果