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检索条件"机构=贵州省惠水县第一高级中学"

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“《红楼梦》整本阅读与研讨”设计策略: 收藏
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引用; 《贵州教育》2022年第17期 17-18页; 作者：鲁春玲贵州省惠水县第一高级中学; 针对《红楼梦》“整本书阅读与研讨”学习设计策略,笔者从把握人物关系、体会人物性格、品味日常生活、鉴赏诗词、设想人物命运、体会主题六个方面来设计《红楼梦》研究性学习课题,同时让学生自主选题与拟题进行研究,最后形成思维导图...; 针对《红楼梦》“整本书阅读与研讨”学习设计策略,笔者从把握人物关系、体会人物性格、品味日常生活、鉴赏诗词、设想人物命运、体会主题六个方面来设计《红楼梦》研究性学习课题,同时让学生自主选题与拟题进行研究,最后形成思维导图、小论文、文学评论、研究报告等研究结论,从而构建起整本书阅读的方法和思维体系。; 来源：详细信息评论

浅谈任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用: 收藏
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引用; 《名师在线（中英文）》2024年第27期 67-69页; 作者：冉茂平贵州省惠水县第一高级中学; 任务型教学法是一种教师借助任务推动学生展开学习的教学方法。将任务型教学法应用于高中英语阅读教学中,对学生的发展具有积极作用。文章运用经验总结和案例分析等研究方法,简要说明了任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用价值,指...; 任务型教学法是一种教师借助任务推动学生展开学习的教学方法。将任务型教学法应用于高中英语阅读教学中,对学生的发展具有积极作用。文章运用经验总结和案例分析等研究方法,简要说明了任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用价值,指出了教师可以通过科学设计任务、提供适当帮助、成立任务小组、展示任务成果以及补充读后任务的策略,让学生高效、深入地进行阅读,提升其阅读兴趣和阅读能力。; 来源：详细信息评论

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