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“双减”背景下如何在小学低段语文中实施“绿色作业”: 收藏
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引用; 《天津教育》2023年第19期 77-78页; 作者：代羽兰贵州省松桃苗族自治县世昌平茶完小; 随着“双减”政策在全国中小学校园的落实与推进,减负、提质、增效成为了教学的主要任务,也是提高教学质量与成果的根本路径。作业是课堂教学的衍生,也是教育教学在减负方面的应当着重关注的具体内容。在保障学生快乐童年、轻松作业的同...; 随着“双减”政策在全国中小学校园的落实与推进,减负、提质、增效成为了教学的主要任务,也是提高教学质量与成果的根本路径。作业是课堂教学的衍生,也是教育教学在减负方面的应当着重关注的具体内容。在保障学生快乐童年、轻松作业的同时,又能够巩固学习效果、提升学习能力,“绿色作业”这一理念在各个学科的作业设计中得到了重视与实践。与传统的作业形式不同,绿色作业遵循了学生的学习规律,倡导学生的自然生长,是有温度、有生命力更有生活气息的个性化趣味型作业,是“双减”政策落实与推进的重要体现。本文以“绿色作业”设计所应当遵循的原则以及实践路径为主要探讨内容,详细地阐述了“双减”背景下,小学低年级语文绿色作业的实践策略,致力于让这一作业设计为语文教学带来新的发展机遇。; 来源：详细信息评论

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