摘要：“实验探究能力”是高考物理考查的关键能力之一,而验证机械能守恒定律的实验又承载着考查物理观念的功能,逐渐成为高频考点。此类试题的题型设计有以下特点:依托教材基本实验和基本器材,从实验原理、思想方法、器材(装置)选择、实验步骤、数据处理、注意事项、误差分析等方面进行改造、嫁接、迁移、整合及拓展处理,突出考查学生的理解能力、分析能力、知识迁移能力、实验设计能力、应用数学知识处理物理问题的能力和创新应用能力。

摘要：高考评价体系提出了“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求.经过对2023年全国各地高考物理实验题的研究发现:高考实验题正朝着加强探究性、开放性的方向发展,考查学生的物理思想方法运用与创新迁移能力.现通过几道试题剖析指向核心素养的高考物理实验题的命题创新途径及解题策略.一、拓展教材基本实验,考查创新迁移能力通过设计“源于教材,高于教材”的情境类实验题,落实基础性,注重综合性,强化创新性.

摘要：2021年高考物理命题依托《中国高考评价体系》(以下简称高考评价体系),切实体现了高考评价体系中"立德树人、服务选材、引导教学"的核心功能,强化基础性考查,优化情境设计,增强试题灵活性,深化关键能力考查,关注核心素养,培育物理思想方法,提升关键能力。现以几道"灵活性"很强的情境化试题为例,谈谈通过培育物理思想方法提升推理论证能力的备考策略,以期对2022年高考备考复习有所助益。

摘要：基于高考评价体系对高考命题的基本要求,结合2023年高考几道力学实验题来归纳其创新途径:拓展教材基本实验、设计创新实验、创新实验原理及器材、创新实验目的进行新颖设问,分析其解题思维策略,并提出一些对应的复习备考建议。

摘要：新高考评价体系背景下的电学实验题的命题方式是以教材基本实验为载体,结合替代法测电阻、等效法测电阻、研究热敏电阻阻值随温度变化、用传感器制作简单的自动控制装置等来命制创新实验题.其实,电学实验题都是直接或间接的测电压U和电流I,通过对实验原理的理解、设计实验电路、选择实验器材(迁移应用)、连接实物图、电表改装、绘制图像、实验数据的处理、多用电表的使用、实验结果的评估(误差分析)、电路的连接及故障的判定等来考查串并联电路特点。

摘要：新课程改革正在如火如荼地进行着，新课改带来的首先是作为教学载体的教材的新变化，无论从形式上还是内容上，都体现着不同程度的理念改革和创新。新课改所倡导的理念，要求学生不再被动地接受教师传授和灌输的知识，教师也不再是一堂言和满堂灌的主体，他们的角色和地位发生了翻天覆地的变化。新教材的设计也正是迎合了新课改的理念，注重知识的多元化和灵活化，有利于激发学生自主积极地动脑思考，有利于开拓学生的思维，更有利于加强师生间的交流与合作，从而培养学生的综合能力和素质。