摘要：音乐是一门富于感性的学科门类,在初中教育阶段,其注重对学生艺术素质的培养与感性思维的提高。新课程标准对初中音乐教学作出了明确要求:初中音乐教学要以学生为中心,改进教学措施,灵活运用情感教学方法,培养学生正确的人生态度与感情价值观念。初中音乐要集艺术理论教学与情感教学为一体,拓宽学生的艺术情感道路,提高音乐综合素质。

摘要：实验教学是初中生物教学的重点部分,通过探究性实验,学生能够积极主动的获取生物知识,掌握研究方法,对后续生物学习和开展科学研究活动奠定良好的基础。生物探究离不开实验,而对照实验能够让学生更清晰的观察到实验现象,并了解现象背后蕴含的知识。但是有的教师不够对如何设计对照实验不够了解,实验中无法很好的控制变量,最终会得到错误的结论。本文将就如何设计对照实验展开探讨。

摘要：备课是上课的前提和基础,要求教师从学生的基础出发,认真研究学生,提高备课的针对性。备课要注重以学生学会、会做为标准,提高'教'的水平和'学'的质量,提高学生语言表达能力,提高教师驾驭课堂的能力,提高教学板书设计能力。教师集体备课是当前很多学校盛行的一种备课模式,有利于发挥教师的集体智慧,弥补个人备课中的不足,提高教学整体水平。

摘要：初中生物教学中,探究性实验对于提高学生生物思维水平、培养学生解决问题的能力等方面,起着不可或缺的作用。但是不少教师和学生,对探究性实验的认识不足,设计探究性实验和开展实验活动存在问题,本文将就如何开展初中生物探究性实验展开探讨。