摘要：高中政治学科具有较强的时代性特征,教师在组织课堂、讲解知识时,要考虑到政治的学科特征,采用多元化的教学方式,保障学生基础知识理解的有效性,同时,教师也要突出时代性,将社会热点问题、典型案例等融合课堂,将理论化的知识与政治实践相结合,培养学生政治思维,锻炼学生政治素养。本土红色文化作为一种独特的教育资源,可以融入政治课堂,在议题式教学设计中融入本土红色文化,发挥文化的思政教育功能,丰富思政课堂内容同时,也以课堂设计的科学、组织的高效,保障教育质量。本文主要研究了本土红色文化融入议题式教学设计的策略。

摘要：当前教育理念在不断变革,素质教育越来越重要,它强调对于学生综合能力的培养,其中艺术素养是一个重要的方面,这就对音乐教学提出了更高的要求,除了向学生传授知识,还要重视音乐素养的提升,将核心素养的培养渗透在音乐教学中,进而有效提升音乐教学的水平.本文就此问题展开探讨,首先简述了在音乐教学中渗透,核心素养的重要意义,其次重点分析了教学策略.