摘要：“科学探究”是基于观察和实验提出物理问题、进行猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。如何在实验探究中提升学生的科学探究能力是一个重要课题。文章以“探究影响感应电流方向的因素”实验为例,分析实验探究中发现的问题,并提出实验探究的改进措施,让学生经历完整的科学探究过程,提升学生的科学探究能力。

摘要：所谓“课本功能”就是探讨如何在教学中合理使用好课本，创造课本最大的利用价值和学习功能．教师的任务就是要善于根据学生的实际情形挖掘“课本功能”，创新地处理好教师与课本、学生与课本的关系，正确的领悟课本编写的意图，丰富和发展“课本”的内容．但老师如何在教学中灵活驾驭课本呢？这是实施“课本功能”的前提．本文以《数列》中的一些教学问题为载体，谈谈挖掘“课本功能”的三点体会．

摘要：《声声慢》历来被人称道,"叠字"的运用为这首词增光添彩。"叠字"在这首词中有独特的艺术魅力,表现为抒情美、韵律美和音乐美。

摘要：现今社会是信息化,经济的全球化的时代,使创新精神和实践能力成为影响整个人群生存状况的基本因素。这是对我国传统教育提出的最严峻的考验,也是素质教育的当务之急。特别要注意的是,化学是一门实验科学,"