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检索条件"机构=贵州省贵阳市修文县修文中学"

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挖掘“课本功能”，培养数学情感——自评教学设计三则: 收藏
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引用; 《数学教育研究》2009年第6期 39-40,F0004页; 作者：刘天发贵州省贵阳市修文县修文中学550200; 所谓“课本功能”就是探讨如何在教学中合理使用好课本，创造课本最大的利用价值和学习功能．教师的任务就是要善于根据学生的实际情形挖掘“课本功能”，创新地处理好教师与课本、学生与课本的关系，正确的领悟课本编写的意图，丰富和...; 所谓“课本功能”就是探讨如何在教学中合理使用好课本，创造课本最大的利用价值和学习功能．教师的任务就是要善于根据学生的实际情形挖掘“课本功能”，创新地处理好教师与课本、学生与课本的关系，正确的领悟课本编写的意图，丰富和发展“课本”的内容．但老师如何在教学中灵活驾驭课本呢？这是实施“课本功能”的前提．本文以《数列》中的一些教学问题为载体，谈谈挖掘“课本功能”的三点体会．; 来源：详细信息评论

浅议我的化学教学: 收藏
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引用; 《才智》2012年第13期 136-136页; 作者：吴嘉贵州省贵阳市修文县修文中学; 现今社会是信息化,经济的全球化的时代,使创新精神和实践能力成为影响整个人群生存状况的基本因素。这是对我国传统教育提出的最严峻的考验,也是素质教育的当务之急。特别要注意的是,化学是一门实验科学,"; 现今社会是信息化,经济的全球化的时代,使创新精神和实践能力成为影响整个人群生存状况的基本因素。这是对我国传统教育提出的最严峻的考验,也是素质教育的当务之急。特别要注意的是,化学是一门实验科学,"; 来源：详细信息评论

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