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初中道德与法治“问题导向式”课堂教学实践研究
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《当代教育》2021年 第2期 37-38页
作者：屈均梅贵州省道真县旧城中学 
课题组以“传帮带、老带新”为宗旨开展初中道德与法治“问题导向式”课堂教学为实践的切入点,发挥思政课教书育人的实效性。备课时反复提炼设计有效问题,采用有效地给学生设套的方式,把学生引进预设有效情境中,引导学生积极思考和感悟...
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