摘要：研学旅行课程是学校实践教育的重要组成部分,是落实地理核心素养、实现育人目标的重要途径。文章针对高中地理研学旅行育人价值发挥存在的主要问题,分析了地理研学旅行的含义、特点及意义,并提出了相应的策略:一是充分挖掘研学资源,丰富育人价值;二是精心设计研学目标,彰显育人价值;三是完善研学评价体系,深化育人价值。为顺利开展地理研学旅行,实现地理学科独特的育人价值提供借鉴。

摘要：导数的几何意义的学习使学生从“形”的角度理解导数,是学生掌握导数概念的重要途径.基于问题驱动教学理念,精心设计问题,使学生经历概念的形成过程,感受数学知识的“再创造”过程,最终理解导数的本质,体会数形结合思想方法,培养思辨能力.

摘要：“三新”改革背景下,落实学科课程标准,提升学科核心素养,围绕学科大概念,开展单元主题教学研究与实践是十分迫切和有必要的.本文以人教A版“任意角”教学设计为例,落实学科大概念,开展单元主题的教学设计进行实践与思考.