摘要："管理学"是应用型本科院校经管类专业学生的必修课之一,其目的是培养具有管理能力的职业人才。据调查当前应用型本科高校"管理学"课程教学中普遍存在学生课堂参与度不高,教学未能联系实际,期末考试一锤定音不能反映学生学习情况等问题。笔者通过对"管理学"课程进行过程性考核改革,探讨构建符合学生实际、以能力为本位、考核形式多样的课程评价体系,能够实际反映学生学习水平,最终增强学生理论联系实际的能力,达到学以致用的目的。

摘要：独立学院产权设计过程中产生了若干问题,如独立学院的名称、投资主体的确立、资产评估与清算的方式、运行模式与机制的构建,以及利益分配等。独立学院产权设计的最佳方式应该是政府、母体学校与"非财政性经费"投入组织或个人共同博弈优化的结果,这种结果既是三方的共赢,也能够有效满足社会、家庭(学生)的高等教育需求。

摘要：作为艺术领域内不可替代的重要构成之一,音乐艺术是人类对于审美意识的一种具象表现,代表着艺术的极致呈现,可以引起不同地区、国度、人种群体的共鸣,通过简单的七个音符任意排列组合,就能构成一段优美动人的音乐旋律,慢慢地汇聚成一条源远流长的音乐艺术之流,相较于其他艺术形式而言,音乐艺术能够更为直接地贴合人的内心情感。

摘要：针对高校艺术生党员这一较为特殊的党员队伍,广东培正学院艺术设计系学生党支部通过具体的服务型实践活动,探索艺术生党员的党性教育新形式。把党性思想与艺术生党员熟悉的语言符号结合起来,通过绘画、制图、影视工艺制作等图像化的艺术语言符号,表达党性的思想政治内涵;在具体实践活动中,实现学生党员对党性的理解、接受和表达,创新艺术生党员党性教育。

摘要：近几年来,我们的生活质量不断提高,人们也越来越重视艺术修养,很多人开始学习健美操,这是一种有学习价值与意义的艺术运动。如今有很多高校也都增加了这门艺术学科,鼓励学生去积极学习。但很多高校学生在健美操的学习过程中会受到各种因素的干扰,影响他们进行学习,这也成为现在很多高校关注的主要问题。所以文章对影响学生表现力的因素进行了分析,并根据分析结果提出了一些相关培养对策。

摘要：舞蹈教育能够陶冶人的心灵,健全人的体格。目前许多高校把体育舞蹈教学当作素质教育的形式之一引进校园内部,用舞蹈培养更优秀的人才。体育舞蹈教学把精美的服装、优雅的形体、简单的动作融合在一起,使学生在学习中感受到心灵的沉醉和肢体的轻盈。不过,结合高校体育舞蹈教学现状来看,舞蹈美感教学始终是高校体育舞蹈教学的一个薄弱环节。笔者认为体育舞蹈教学对大学生精神文明生活的丰富具有不可替代的作用。文章通过对体育舞蹈教育的探究,对高校舞蹈教学如何体现艺术美感提出几点建议,促使人们正确认识体育舞蹈教育对学生综合素质养成的重要作用。

摘要：【目的】本文提出隐含在科技评价指标中的数据自然权重问题,并提出了修正方法。【方法】以JCR2016数学期刊和TOPSIS评价方法为例,分析自然权重对非线性评价方法的影响,提出动态最大均值逼近标准化方法,以消除自然权重的影响。【结果】自然权重对非线性评价方法影响较大,对于加权类非线性评价方法,设计权重、自然权重和评价方法共同影响实际权重,对于非加权类线性评价方法,自然权重和评价方法影响实际权重;自然权重消除后可以有效降低评价方法对实际权重的影响,从而充分发挥设计权重的作用,这符合评价公理;指标数据分布特点也会影响实际权重。【局限】用来消除自然权重的动态最大均值逼近标准化方法是一种逼近算法,均值标准化结果难以完全相等。【结论】在科技评价中必须重视自然权重问题,这是一种系统误差,消除后才能保证评价公平。

摘要：随着教育事业的不断创新与改革,学校对学生的综合素质的培养越来越重视。为了有效地培养与提高大学生普通艺术素质,高校开设了健美操课程让学生来学习,通过健美操课程促进学生艺术素质的培养,健美操课程将体育教育与艺术教育很好的结合了在一起,只要领导重视,加大对课程的研究力度,增加经费支出促进师资队伍的成长,就能有效的改善大学生艺术素质,提高教学水平。该文就高校健美操课程对大学生普通艺术素质的影响进行探析。

摘要：随着电子信息时代的发展和进步,互联网已广泛应用到人们的日常生活中,互联网网页设计开发领域也逐渐发展。近年来,高校开设了电子商务专业,网页设计与制作课程的引入,为培养高端网站网页制作人才奠定了基础。基于此,介绍了网页设计与制作课程的现状,分析了该课程在电子商务专业的地位,研究了网页设计与制作课程在电子商务专业的作用。

摘要：本文以贵州省某应用型本科高校开设的“管理学”实践课程为调查对象,发现该课程施教过程中存在实践学时不合理,选用教材中的实践案例“中国化”元素不足,实践课程中的教学内容与专业结合度不高等问题,针对以上问题笔者给出了简单的建议并深度结合该校人力资源管理专业所开设的“管理学”实践课程,以BOPPPS模式对其进行重新规划与设计,以期使人力资源管理专业的学生能应用管理理论和方法分析与解决未来实际工作中可能会遇到的问题,对后期的专业核心课程有初步的理解和认知,提高专业认同度并增强职业规划意识。