摘要：习近平总书记深刻阐述了“两个结合”的重要意义,详细阐明了其内涵和实践要求。这一理论为职业院校思政课的立德树人使命提供了宝贵指导,助力打造思政教育的“金课”,提升教学实效,并激发学生更积极地参与和思考。这对职业院校思政课的开展具有重要的现实意义。为此,分析了“两个结合”对工艺美术品设计专业思政课的指导意义,阐述了“两个结合”在高职专业思政课教学中的应用。

摘要：2020年,因国家教育部“停课不停学”的要求,全国高校在开展国际汉语教学工作中,都采取了积极的措施。为了推动职业教育国际化,高等职业专科学校在“中文+”的基础上,开展了网上国际汉语教学。国际汉语在线教育存在着使用平台难、课堂效果难以控制、国际汉语教学师资不足、课程体系不健全等问题。本文结合贵州轻工职业技术学院“中文+”的国际汉语线上教学实践,从完善“中文+”的国际汉语教学体系、设计有效互动模式、选择稳定授课平台、提升国际汉语教师“中文+”教学能力、推进国际化合作等几个方面提出意见,以期能够为国际汉语教育事业做出一点贡献。

摘要：贵州轻工职业技术学院建校以来始终立足于地域文化特色,注重艺术设计类人才培养,致力于为区域经济发展服务。通过探索校企合作、产教融合的专业发展模式,把校企合作作为推动贵州轻工职业技术学院职业教育发展的重要抓手,将教学、生产、服务、应用与职业教育有机结合,实现校企合作协同育人。该文介绍贵州轻工职业技术学院工艺美术品设计专业“依托区域文化特色,校企合作协同育人”的专业建设模式。

摘要：高职教育在我国教育体系中的重要性不断提高,对我国高职院校的教学质量水平提出了更高的要求。国家有关部门为加快高职院校的改革进程,提高师资队伍建设水平,颁布了一系列强化高职院校教师师资水平的政策,但在落实到各个高职院校的建设时,因差异性的情况普遍存在,并不能"一概而论"的实施国家层面的策略方法。针对贵州轻工职业技术学院(以下简称"轻院")在"双师型"教师队伍的建设过程中存在的种种个性化问题,结合我院现有的师资队伍的特点,提出对于调整教师队伍结构、校企深化合作培训、"双师型"教师评定的相关参考意见,最终提升贵州轻工职业技术学院艺术系对高职学生的教育质量,并对其他院系的教师队伍建设给予一定参考。

摘要：经管类专业学生很难通过在企业的顶岗实习获得真实的工作经历,许多高校转而尝试通过校内实践教学构建专业综合实践教学目标体系,来实现学校教育与社会需求的接轨,跨专业实战高峰体验就是因此而设置的课程。如何开发具有实战性又适合各高校学情的课程显得尤为迫切。以贵州轻工职业技术学院跨专业实战高峰体验营销环节为研究对象,针对课程开发设计中教学目标定位、教学内容筛选、重构课程结构、教师与学生的角色定位等问题进行剖析。对新的教学评价体系进行教学实践探究,旨在揭示影响经管类实战实训课程开发过程中的关键因素应注意的问题。

摘要：现有考试系统大多采用C/S架构,但因升级与维护成本高等问题导致整体利用率较低,难以满足高校日益发展实际需求。为有效解决现有系统弊端,本文通过遵循先进性、可扩展性、安全性、良好的交互性等原则,采用***+SQL Server 2008技术构建B/S架构的会计考试系统不仅提高了工作的效率,而且也减少了学院人力物力的投入,最关键的是提高了学院考试管理的水平。

摘要：随着教育事业的高质量发展,高职院校艺术教育改革愈发深入,培养社会所需高素质艺术人才的同时,强调文化艺术对社会经济发展的推动作用。基于此,为促进文化创意产业可持续发展,提升国家文化软实力,本文立足于文化创意产业视角,探讨文化创意产业背景下艺术教育的发展意义,重点研究艺术教育在文化创意产业背景下的发展路径,包括科学树立育人目标、优化艺术设计教学体系、丰富艺术设计实践活动、加强产教研融合、深化数字化赋能等,提升学生艺术修养,引领科学构建艺术教育体系,促进文化创意产业健康发展。

摘要：在社会的发展变迁下,人们对室内居住环境的要求不断提高,室内艺术设计领域也随之发生变化,不仅需要具有功能性和美观性,而且需要保证室内环境的创新性和人性化。为了让行业实现可持续发展,相应的教学内容也需要变革,以此培养出复合型人才。基于此,该文从AI赋能室内艺术设计这一角度出发,深入分析AI技术在室内艺术设计中的应用现状,围绕教学内容分析应对AI发展趋势的策略,明确AI技术和高职室内艺术设计教育融合的路径,在实现教学目标的同时,确保培养的设计人才能跟上时代的发展步伐。

摘要：为解决目前刺梨机械化采摘过程中损伤大、稳定性差、采摘效率受成熟度影响的问题,设计一种适应于山区作业环境的采摘机构。基于TRIZ理论对已设计出的耙型刺梨采摘机构进行功能组件系统分析,定位有害功能和过度功能,围绕采摘效率、运行稳定性、适应性三个指标,应用TRIZ理论标准解确定发明原理,再通过物场模型寻找问题的解决方案,设计圆柱波浪型采摘结构。应用ADAMS软件进行模拟仿真,验证设计的可行性,通过三个单体组合的背负式刺梨采摘机田间试验,结果表明:刺梨采净率为96.05%;采净率受到刺梨果成熟度影响不大;破损率为0.66%;采摘效率为11.22 kg/min,此设计可有效保证刺梨机械化采摘作业的有效性和可靠性,为新型高效低损采收机研究提供重要参考。

摘要：文章探究艺术设计教育中传统文化传承与创新的平衡问题。通过分析当前艺术设计教育中传统文化传承与创新的现状,揭示了传统文化与现代设计融合、教育资源与实践平台缺乏以及教师队伍素质与学生创新能力培养等方面的挑战。在此基础上,提出了完善传统文化课程体系、强化创新教育理念与实践、加强教育资源与实践平台建设以及提升教师队伍素质与学生创新能力等平衡策略。实证研究结果表明,这些策略有助于促进传统文化在艺术设计教育中的有效传承与创新发展,以期为艺术设计教育实践提供理论支持和实践指导,对于推动艺术设计教育改革与发展具有重要意义。