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浅谈影视名翻译中的接受美学
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《科教文汇》2011年 第7期 110-111页
作者:刘欢遵义师范学院大外部贵州遵义550000 
从接受美学的角度来讲,艺术的接受不是被动的消费,而是显示赞同与拒绝的审美活动。经典的影视名只有被接受才能成为经典,翻译活动的最终目的是为了交流思想,传播信息,而这一切只有在被接受的情况下才能完成。
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《一个青年艺术家的画像》中的女性意象
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《才智》2011年 第16期 206-207页
作者:刘欢贵州省遵义师范学院大外部 
爱尔兰著名现代主义作家詹姆士.乔伊斯在其半自转小说《一个青年艺术家的画像》中,描写了一系列女性角色,这些角色出现在主人公斯蒂芬人生的不同阶段,影响了他的思想和人生。本文将通过女性意象来分析斯蒂芬的成长过程。
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关联理论与任务教学法
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《长春理工学学报(高教版)》2011年 第11期 116-117页
作者:令狐蓉贵州遵义师范学院大外部贵州遵义563000 
任务教学法作为我国英语教学实践中的主要方法,经实践证明切实可行且有效,但在实践过程中尤其是在任务设计和呈现环节出现不少问题。关联理论对教学的指导作用无所不在,包括对任务设计和呈现,而任务教学法的各个环节无不渗透着关联性。
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